108個化學(xué)元素周期表順口溜 有哪些好用的記憶法

化學(xué)元素周期表順口溜；前63個元素的順口溜“氦鋰鈹硼碳氮氧氟氖，鈉鎂鋁硅磷硫氯氬”等，后55個元素的口訣“鉀鈣鈧鈧鉻錳鐵鈷鎳，銅鋅鎵鍺砷硒溴氪”同樣具有重要的作用。掌握 118 個元素是化學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，它不僅有助于深入理解化學(xué)知識，還可以培養(yǎng)科學(xué)思維和解決問題的能力。

化學(xué)元素周期表順口溜

我是氫，我最輕，火箭靠我運衛(wèi)星；我是氦，我無賴，得失電子我最菜；我是鋰，密度低，遇水遇酸把泡起；我是鈹，耍賴皮，雖是金屬難電離；我是硼，有點紅，論起電子我很窮；我是碳，反應(yīng)慢，既能成鏈又成環(huán)；我是氮，我阻燃，加氫可以合成氨；我是氧，不用想，離開我就憋得慌；我是氟，最惡毒，搶個電子就滿足；我是氖，也不賴，通電紅光放出來；我是鈉，脾氣大，遇酸遇水就火大；我是鎂，最愛美，攝影煙花放光輝；我是鋁，常溫里，濃硫酸里把澡洗；我是硅，色黑灰，信息元件把我堆；我是磷，害人精，劇毒列表有我名；我是硫，來歷久，沉淀金屬最拿手；我是氯，色黃綠，金屬電子我搶去；我是氬，活性差，霓虹紫光我來發(fā)；我是鉀，把火加，超氧化物來當家；我是鈣，身體愛，骨頭牙齒我都在；我是鈦，過渡來，航天飛機我來蓋；我是鉻，正六鉻，酒精過來變綠色；我是錳，價態(tài)多，七氧化物爆炸猛；我是鐵，用途廣，不銹鋼喊我叫爺；我是銅，色紫紅，投入硝酸氣棕紅；我是砷，顏色深，三價元素奪你魂；我是溴，揮發(fā)臭，液態(tài)非金我來秀；我是銣，堿金屬，沾水煙花鉀不如；我是碘，升華煙，遇到淀粉藍點點；我是銫，金黃色，入水爆炸容器破；我是鎢，高溫度，其他金屬早嗚呼；我是金，很穩(wěn)定，扔進王水影無形；我是汞，有劇毒，液態(tài)金屬我為獨；我是鈾，濃縮后，造原子彈我最牛；我是鎵，易融化，沸點很高難蒸發(fā)；我是銦，軟如金，輕微放射宜小心；我是鉈，能脫發(fā)，投毒出名看清華；我是鍺，可晶格，紅外窗口能當殼；我是硒，補人體，口服液里有玄機；我是鉛，能儲電，子彈頭里也出現(xiàn)。

化學(xué)元素周期表好用的記憶法有哪些

（一）口訣和故事記憶法

化學(xué)元素的記憶可以通過編寫有趣的口訣和小故事來輔助，這種方式極大地增加了記憶的趣味性和效率。廣為流傳的“侵害鯉皮捧碳蛋養(yǎng)福奶……”這個故事口訣，巧妙地將元素周期表中的元素融入其中。

通過這樣的口訣和故事，學(xué)生們可以在輕松愉快的氛圍中記住元素的名稱和順序。這種記憶方法不僅適用于初學(xué)者，對于那些需要復(fù)習(xí)和鞏固元素知識的學(xué)生也非常有效。據(jù)調(diào)查，使用口訣和故事記憶法的學(xué)生，在記憶元素周期表時所用的時間比傳統(tǒng)記憶方法縮短了約30%。

（二）分組記憶法

將元素按規(guī)律分組是一種有效的記憶方法。可以每五個元素一組進行記憶。這樣可以形成記憶模塊，使記憶更加有條理。“氫氦鋰鈹硼”為一組，“碳氮氧氟氖”為一組等。通過分組記憶，學(xué)生們可以將元素周期表分割成若干個小部分，逐個攻克，降低記憶的難度。

同時，在復(fù)習(xí)時也可以更加有針對性地對每組元素進行回顧和強化。研究發(fā)現(xiàn)，分組記憶法可以提高學(xué)生對元素的記憶準確率約15%。

（三）利用元素特性記憶

了解元素的特性對于記憶元素的位置和屬性非常有幫助。金屬元素主要集中在元素周期表的左側(cè)和中部，非金屬元素則主要在右側(cè)。同一族的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)，如鹵族元素都具有較強的氧化性。

通過掌握這些特性，學(xué)生們可以更好地理解元素在周期表中的位置和它們的化學(xué)性質(zhì)。同時，也可以根據(jù)元素的特性來推斷未知元素的性質(zhì)，提高學(xué)習(xí)的效率。據(jù)統(tǒng)計，利用元素特性記憶法的學(xué)生在解決化學(xué)問題時的準確率比不使用該方法的學(xué)生提高了約20%。