初一的生物應(yīng)該怎樣才能學(xué)好

生物學(xué)的知識也要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，首先掌握正確的記憶方法能直到事半功倍的效果，可以使用對比記憶法、綱要記憶法以及衍射記憶法。其次掌握正確的思維方法有利于知識形成整體網(wǎng)絡(luò)，可以使用分析和綜合的方法、系統(tǒng)化和具體化的方法等等。

初中生物應(yīng)該怎么才能學(xué)好

1．對比記憶法。在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內(nèi)容，可運(yùn)用對比法記憶。對比法即將有關(guān)的名詞單列出來，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明，容易記憶。

2．綱要記憶法。生物學(xué)中有很多重要的、復(fù)雜的內(nèi)容不容易記憶。可將這些知識的核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利于知識的記憶。

3．衍射記憶法 以某一重要的知識點(diǎn)為核心，通過思維的發(fā)散過程，把與之有關(guān)的其他知識盡可能多地建立起聯(lián)系。這種方法多用于章節(jié)知識的總結(jié)或復(fù)習(xí)，也可用于將分散在各章節(jié)中的相關(guān)知識聯(lián)系在一起。

初中生物的學(xué)習(xí)方法

1、學(xué)好基礎(chǔ)知識,正確理解基本概念

初中生物課本每個章節(jié)有許多概念,每個概念都有他一定的含義,概念之間又有聯(lián)系和區(qū)別,如果對概念理解不透,對概念間的聯(lián)系和區(qū)別認(rèn)識不清,即使把書背的滾瓜爛熟,學(xué)習(xí)也是靠不住的,也只能紙上談兵,在解決有關(guān)生物實(shí)際問題時,也將是束手無策。

2、注重觀察與實(shí)驗,培養(yǎng)基本技能

知識來源于實(shí)踐,科學(xué)實(shí)驗是人們認(rèn)識客觀世界的主要實(shí)踐活動之一,學(xué)習(xí)掌握生物學(xué)知識,一定要認(rèn)真觀察每一個演示實(shí)驗,努力完成每一個學(xué)生實(shí)驗。通過觀察與動手實(shí)驗,培養(yǎng)自己的基本技能。具體講應(yīng)注重以下幾個方面: 1、學(xué)生使用和熟練使用一些基本實(shí)驗儀器工具,特別像顯微境、解剖器、簡單的生理實(shí)驗裝置等等。

2、學(xué)生親自動手進(jìn)行生物實(shí)驗和實(shí)際操作,如制作簡單裝片,進(jìn)行徒手切片,進(jìn)行種子萌發(fā)的實(shí)驗,光合作用的實(shí)驗,簡易的人體生理實(shí)驗——如血液在血管內(nèi)流動,唾液消化淀粉,采集,制作一些動植物標(biāo)本……

3、學(xué)會正確地對實(shí)驗、實(shí)習(xí)進(jìn)行觀察,記錄,繪一些簡單的生物圖,以及簡單地測算等,如顯微鏡下對動植物細(xì)胞的觀察和繪圖。種子萌發(fā)實(shí)驗中對種子萌發(fā)的現(xiàn)象和對發(fā)芽率的計算和記錄。

4、學(xué)會對已進(jìn)行的生物實(shí)驗、實(shí)習(xí)進(jìn)行簡易的分析、綜合、歸納、比較、最后完成規(guī)定實(shí)驗,實(shí)習(xí)報告或小結(jié)、總結(jié),以達(dá)到培養(yǎng)自己對科學(xué)實(shí)驗的分析推導(dǎo)能力。

初一生物怎么學(xué)才能提高成績？

一、掌握基本概念和原理

1. 熟悉生物學(xué)的基本概念：例如細(xì)胞、遺傳、進(jìn)化等，這些概念是學(xué)習(xí)生物學(xué)的基礎(chǔ)，我們需要熟練掌握并理解其內(nèi)涵。

2. 學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本原理：生物學(xué)研究生命現(xiàn)象的方法和規(guī)律，如觀察法、實(shí)驗法等。我們要學(xué)會運(yùn)用這些原理去分析和解決實(shí)際問題。

二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1. 定時復(fù)習(xí)：生物學(xué)知識繁雜，需要長期積累。因此，我們要養(yǎng)成定時復(fù)習(xí)的習(xí)慣，每天安排一定的時間進(jìn)行知識點(diǎn)的回顧和鞏固。

2. 做筆記：課堂上認(rèn)真聽講，做好筆記是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。通過整理筆記，可以幫助我們梳理知識體系，加深對知識點(diǎn)的理解。

3. 勤于思考：生物學(xué)不僅僅是死記硬背，更重要的是理解和思考。在學(xué)習(xí)過程中，我們要敢于提問，勇于探索，培養(yǎng)自己的思辨能力。

家長要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一定要做好長期努力的準(zhǔn)備，因為習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)有保障，所以一定要重視起來。我家孩子在途途課堂做的學(xué)習(xí)規(guī)劃，現(xiàn)在學(xué)習(xí)變得很主動，思路都清晰很多,成績提高了不少！終于不用每天盯他學(xué)習(xí)，寫作業(yè)了，我很欣慰！

三、注重實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)

1. 多做實(shí)驗：生物學(xué)實(shí)驗是檢驗理論知識的重要手段，通過實(shí)驗我們可以更好地理解和掌握生物學(xué)知識。因此，要積極參加實(shí)驗教學(xué)，多做實(shí)驗，提高自己的實(shí)踐操作能力。

2. 觀察生活：生活中處處都有生物學(xué)的身影，我們要學(xué)會觀察生活中的生物現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決。這樣既能豐富我們的知識儲備，又能提高我們的實(shí)踐能力。

四、拓展知識面，關(guān)注時事熱點(diǎn)

1. 閱讀科普書籍：閱讀科普書籍可以讓我們了解生物學(xué)的最新發(fā)展和研究成果，拓寬我們的知識面。同時，科普書籍往往采用通俗易懂的語言，有助于我們更好地理解生物學(xué)知識。

2. 關(guān)注時事熱點(diǎn)：生物學(xué)與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)，關(guān)注時事熱點(diǎn)有助于我們了解生物學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價值。例如，可以關(guān)注環(huán)保、食品安全等方面的新聞，思考生物學(xué)在其中的作用。