為什么初三數(shù)學(xué)成績下降 初三數(shù)學(xué)逆襲方法

孩子的學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)，不知道每天應(yīng)該干什么。看似每天學(xué)到很晚，其實只完成了家庭作業(yè)，其它時間都在“神游”。時間對每個人都是公平的。有的學(xué)生能在有限的時間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容。而有的學(xué)生雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點，但忙不到點子上，實際效果不佳。

為什么初三數(shù)學(xué)成績下降

沒有制訂合理的計劃

孩子的學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)，不知道每天應(yīng)該干什么。看似每天學(xué)到很晚，其實只完成了家庭作業(yè)，其它時間都在“神游”。

不會科學(xué)利用時間

時間對每個人都是公平的。有的學(xué)生能在有限的時間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容。而有的學(xué)生雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點，但忙不到點子上，實際效果不佳。有的學(xué)生不善于擠時間，他們經(jīng)常抱怨：“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪還有多余的時間供自己安排?”還有的學(xué)生平時松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。這些現(xiàn)象都是不會科學(xué)利用時間的反映。

之前某部分內(nèi)容沒有聽懂

很多知識是前后連貫的，而不是孤立分散的點。前面知識沒學(xué)懂，有可能導(dǎo)致后續(xù)知識銜接不上。

初三數(shù)學(xué)逆襲方法

1、在做題的時候，一定要形成一種規(guī)范的思考方式，先認真閱讀題目、客觀理解題目信息。找出所給已知條件，再找出題目隱含的暗示信息，暗示信息就是我們解數(shù)學(xué)題時候的思維起點。

找對思維起點，才能讓題目做的又快又對，為了精準(zhǔn)找對思維起點，可以通常采用“用客觀必要性思維找前提條件”的方式來確定思維起點。

2、想要學(xué)好數(shù)學(xué)的學(xué)生，同樣需要會合理的安排自己的作息時間和學(xué)習(xí)時間，以及自己的學(xué)習(xí)計劃。給自己規(guī)定的白天的任務(wù)一定要在白天完成，不要拖到回家，這樣會耽誤晚上的時間，而晚上學(xué)習(xí)的效率一般多少不怎么高的。

3、每道題，除了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和公式外，其實還有一種解體思路在，出題變化一般也是要你變化解題思路，這也是靠積累的，比如做一道三角函數(shù)的題，如果一直做的題目都是大概那種思路，但是突然做到一種不一樣問法的，這時就需要把這道題記下來，這些步驟都是急不來的，慢慢積累，堅持下去。