初二成績兩極分化的原因

相信不少家長都有這樣的疑惑，孩子在小學(xué)、初一的時候成績很好，怎么一到初二，成績就開始下滑。這是為什么？

對自己認識不到位，意志力缺乏

對初中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。進入到初二之后，因為知識量加大，加之心理發(fā)育不成熟，對自己的認識不足，就導(dǎo)致在面臨更深、更難的知識點的時候，缺乏起碼的意志和毅力，學(xué)不懂就放棄，造成基礎(chǔ)知識學(xué)得不牢固，成績被分化就是必然的了。

青春期帶來的困擾

這是“初二現(xiàn)象”最為特殊的一大表現(xiàn)！孩子初二的時候進入青春期，心理起伏較大，比較關(guān)注自己生理的變化，有的孩子開始萌發(fā)早戀的沖動，與異性交往過密，這就會導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上分心。

另外，在這個階段，媒體和同伴對孩子的影響超過父母和老師。一個很好的孩子，因為崇拜明星，或者交往了一個癡迷上網(wǎng)和游戲的朋友，成績就可能一落千丈。

課堂效率不高

要想取得好成績課堂效率是前提。像是聽課時開小差、不記隨堂筆記等行為，都會阻礙自己的思路與教師保持同步。如果連上課跟緊老師的步伐都做不到的話，那又如何做到課后的鞏固和練習(xí)。課后不及時復(fù)習(xí)會對課上吸收的為數(shù)不多的知識再大打折扣，這樣就會形成一個惡循環(huán)，知識漏洞只會越來越大。

不會科學(xué)利用時間

不會合理利用時間的同學(xué)不光成績很難提高而且會感覺每天非常累非常疲憊。不會在有限的時間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容。每天熬夜加班加點地學(xué)習(xí)反倒不如早睡早起的同學(xué)成績好，這是因為你沒有忙到點子上。大家要善于科學(xué)利用時間，把生活中的碎片化時間都利用起來，盡量不占用自己的睡眠時間，讓自己時刻保持精力充沛。

深層次思維的缺陷

小學(xué)生只要學(xué)習(xí)努力，聽老師和家長的話，取得好的成績并不太難。然而，就在好成績的背后，不少學(xué)生在小學(xué)時期就已經(jīng)遺留了初二分化的病因。學(xué)習(xí)時死記硬背，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，知識面很窄。到了初中學(xué)習(xí)成績就會因為視野太窄，思考問題的方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣出問題。

學(xué)習(xí)的實質(zhì)并不在于知識量，而在于學(xué)習(xí)過程中學(xué)生思維的深度和廣度。初二的教學(xué)內(nèi)容和以前相比有一個顯著的變化，就是思維方式由形象思維為主，變成了邏輯思維為主。學(xué)生的思維準備在小學(xué)沒能做好，到了中學(xué)仍然按小學(xué)的思維方式去學(xué)習(xí)和思考，當然會變得很吃力，于是就被分化下來了。

以上就是小編整理的初二成績分化的原因，感謝閱讀。