初二成績下滑心態崩了怎么辦

相信大家都知道：初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下！初二是孩子成績下滑的高危期！很多孩子在小學、甚至在初一都是“好學生”，一到初二就滑落下去，面對這種情況，很多學生心態崩了，這要怎么辦才好？

對自己說一些鼓舞的話

成功者每天都對自己說：“我行”;“我正期待著……”;“比上次情況好多了”等等，說這些話的時候最好是有聲地說，請“意識”調動內心深處的“ 潛意識”。可以站在鏡子面前，看著自己的眼睛，真誠地表述自己的愿望：“你馬上要參加一場至關重要的考試了，我相信你的實力，只要肯努力，你一定可以成功的!加油!”

求教與自學相結合

在學習過程中，即要爭取教師的指導和幫助，但是又不能處處依賴教師， 必須自己主動地去學習、去探索、去獲取，應該在自己認真學習和研究的基礎上去尋求教師和同學的幫助。

學用結合，勤于實踐

在學習過程中，要準確地掌握抽象概念的本質含義，了解從實際模型中抽象為理論的演變過程。對所學理論知識，要在更大范圍內尋求它的具體實例，使之具體化，盡量將所學的理論知識和思維方法應用于實踐。

學會歸納總結，形成知識網

很多學生在做題時都會發現，面對單獨考查某一個知識點的考題能夠輕松解出，而面對復雜題目，需要將所學知識進行梳理歸納的難題，往往無從下手。原因就是孩子們沒有構建起知識點之間的聯系，把知識點孤立起來，沒有在大腦中形成統一。這就導致了孩子不能自主思考如何解題，面對難題束手無策。

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