初三學(xué)習(xí)好方法有什么 初三學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

制定每天的初三學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，分配好各科目的學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，合理安排復(fù)習(xí)和休息的時(shí)間，避免過度疲勞和壓力過大。通過合理的初三學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以幫助孩子更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

初三學(xué)習(xí)好方法有什么

1、做初三習(xí)題的過程中提高成績。做習(xí)題，其實(shí)就是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一種運(yùn)用與感悟，必須重視這個(gè)運(yùn)用與感悟的過程，切記：過程決定結(jié)果，一個(gè)初三學(xué)生如果一味地關(guān)注做題的結(jié)果，而忽略了對(duì)解題過程的體會(huì)那是非常危險(xiǎn)的，學(xué)生要做到在做習(xí)題的過程中提高成績。

2、輔導(dǎo)初三學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。初三學(xué)生以往的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法影響和制約著學(xué)習(xí)的成績，因此要提高成績，就必須冷靜反思在學(xué)習(xí)中哪些習(xí)慣、哪些方法是有效的，可以繼續(xù)保持的。

而哪些習(xí)慣和方法是有害的，孩子必須克服和改進(jìn)的，就去進(jìn)行改正，還有學(xué)習(xí)上的盲目性、被動(dòng)性以及由此而派生出來的某些不良習(xí)慣和方法，恰恰是導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下滑厲害、難以繼續(xù)提高的重要原因。

3、學(xué)會(huì)查漏補(bǔ)缺。孩子進(jìn)入初三后，可以提前買一些綜合性的試卷，資料，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。要要做試卷，做到不會(huì)的，就把這個(gè)不會(huì)的搞懂，去問老師，去問同學(xué)。初一初二讓你自己弄丟了，初三必須自己掙回來，所以孩子一定要問，不懂就問。

初三學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

注意不斷鞏固和強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)

中考試卷考察的重點(diǎn)主要還是書本知識(shí)，只要將書本中的內(nèi)容融會(huì)貫通，通盤掌握，就能夠應(yīng)對(duì)90%以上的考題。在復(fù)習(xí)的過程中，需要熟記各種學(xué)科的基本常識(shí)、概念、專業(yè)詞等，不斷夯實(shí)基礎(chǔ)。

勤做筆記、多做知識(shí)總結(jié)

教科書中的知識(shí)點(diǎn)都會(huì)分章節(jié)、單元陳列出來，歸納總結(jié)其中的基本概念、知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和區(qū)別，各學(xué)科、章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，者都能夠幫助我們掌握學(xué)科知識(shí)。

及時(shí)總結(jié)錯(cuò)題，形成錯(cuò)題集

每次考試中的錯(cuò)題，都是知識(shí)漏洞的具象化提現(xiàn)，如果沒有對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行及時(shí)的歸納總結(jié)，還會(huì)犯同樣的失誤。只有及時(shí)更正錯(cuò)誤，使用正確的思維解題，才能夠切實(shí)提高成績。

初三學(xué)習(xí)技巧

在初三學(xué)習(xí)過程中，即要爭(zhēng)取教師的指導(dǎo)和幫助，但是又不能處處依靠教師，必須自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí)、去探索、去獲取，應(yīng)該在自己認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究的基礎(chǔ)上去尋求教師和同學(xué)的幫助。對(duì)課本的內(nèi)容要認(rèn)真研究，提出疑問，追本究源。對(duì)每一個(gè)概念、公式、定理都要弄清其來龍去脈、前因后果、內(nèi)在聯(lián)系，以及蘊(yùn)含于推導(dǎo)過程中的數(shù)學(xué)思想和方法。在解決問題時(shí)，要盡量采用不同的途徑和方法，要克服那種死守書本、機(jī)械呆板、不知變通的學(xué)習(xí)方法。

初三學(xué)生學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)跟著老師走，上課聽講，下來之后可以總結(jié)、歸納、理解社會(huì)記憶、做題實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用。一般來講，老師教授的知識(shí)內(nèi)容都是需要根據(jù)實(shí)際教學(xué)大綱、考試大綱來進(jìn)行的，所以你想有個(gè)好成績，最好方式還是跟著老師走。