初三怎樣提高學(xué)習(xí)成績 初三學(xué)習(xí)技巧

初三沖刺技巧：可以與孩子一起制定每天的初三學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，分配好各科目的學(xué)習(xí)任務(wù)。同時，要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，合理安排復(fù)習(xí)和休息的時間，避免過度疲勞和壓力過大。通過合理的初三學(xué)習(xí)計劃，可以幫助孩子更好地掌握知識，提高學(xué)習(xí)效果。

初三怎樣提高學(xué)習(xí)成績

1、保持良好的心態(tài)

到了初三切莫急躁，患得患失。你首先要做的就是調(diào)整好自己的心態(tài)。要相信通過努力你是可以考出好成績的。同時在每次成績浮動變化時不是怨天尤人或感謝老天保佑，而是能以良好的心態(tài)分析考差和考好的原因。篩選出適合自己的初三學(xué)習(xí)方法。

2、規(guī)劃初三學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真執(zhí)行

成績下降或者一直沒有提升都是有原因的，因此學(xué)生可根據(jù)平時做的試卷進(jìn)行分析，找出自己在學(xué)科上的薄弱點(diǎn)，然后開始定初三學(xué)習(xí)目標(biāo)，從小目標(biāo)到大目標(biāo)，循序漸進(jìn)。再根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)制定學(xué)習(xí)計劃，規(guī)劃好時間，然后認(rèn)真執(zhí)行。很多學(xué)生為了提高學(xué)習(xí)成績，開始很有自信的制定了學(xué)習(xí)計劃，但是卻三天打魚，兩天曬網(wǎng)，不能長久堅持，如此，再好的初三學(xué)習(xí)計劃也是無用的。因此，要想學(xué)習(xí)計劃生效，制定了就要努力去執(zhí)行。

3、擁有持續(xù)的學(xué)習(xí)耐力

初三好比一場長跑，起跑時就沖刺最后只能累壞自己。所以應(yīng)該要保持持續(xù)初三學(xué)習(xí)的耐力，確保每天保質(zhì)保量的初三學(xué)習(xí)。同時注意學(xué)科之間的互補(bǔ)，如歷史、物理交錯復(fù)習(xí)等。對于英語是堅持讀背，數(shù)學(xué)則是持續(xù)刷真題。只有堅持到最后的人，才是笑到最后的人!

初三沖刺技巧

初三成績差是有救的，對于初三學(xué)生來說，課堂上的聽課狀態(tài)是非常重要的，同時也是提升成績的途徑。因?yàn)閷τ趯W(xué)生們來說知識獲取的途徑也就是課上的，當(dāng)然這是對于不能自己復(fù)習(xí)的學(xué)生來說。所以想要在初三把自己的成績趕上來，那么就一定要在課堂上專心致志，不要被其他的事情所干擾。

初三設(shè)立科學(xué)的目標(biāo)后，可以讓孩子更加具有時間觀念，對各階段的學(xué)習(xí)進(jìn)程都能進(jìn)行檢驗(yàn)。否則學(xué)習(xí)任務(wù)的實(shí)施相對松散，拖延癥也會導(dǎo)致學(xué)習(xí)任務(wù)在規(guī)定時間內(nèi)不能完成。有了科學(xué)的目標(biāo)，才能讓孩子有不懈的動力，并朝著目標(biāo)一直前進(jìn)。對于初三各階段的學(xué)習(xí)任務(wù)也更具有責(zé)任感和使命感，避免三分鐘熱度的學(xué)習(xí)，也不會輕易被學(xué)習(xí)上的困難所擊退。

首先是初三復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的時候，我們要重視書上的知識點(diǎn)，很多同學(xué)會有疑問，書上的知識點(diǎn)都很簡單，跟考試時候遇到的一完全不一樣，其實(shí)這是錯誤的，書本上的知識是基礎(chǔ)，只有堅實(shí)的掌握了基礎(chǔ)，才能更好地解決更加復(fù)雜的題型，其實(shí)我們平時考試和練習(xí)做的題，

并沒有脫離書本上的知識點(diǎn)，只不過是多饒了幾個彎而已，認(rèn)為書本上的知識簡單，是因?yàn)槟銓旧现R點(diǎn)理解的不夠透徹。在一點(diǎn)就是多做練習(xí)，在做題的同時不光對知識點(diǎn)是一種鞏固，還可以培養(yǎng)對解題思路的熟練度，加深對知識點(diǎn)的理解。

第二是做題，初三做習(xí)題大致有三個階段，一是剛剛接觸新知識點(diǎn)的探索階段，此時需要大量練習(xí)，盡快掌握所學(xué)的知識，并且熟練運(yùn)用。二是提高階段，當(dāng)我們對新學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)熟練到一定程度后，就應(yīng)該去做類型化的習(xí)題。

初三學(xué)習(xí)方法

1、做初三習(xí)題的過程中提高成績。做習(xí)題，其實(shí)就是對所學(xué)知識的一種運(yùn)用與感悟，必須重視這個運(yùn)用與感悟的過程，切記：過程決定結(jié)果，一個初三學(xué)生如果一味地關(guān)注做題的結(jié)果，而忽略了對解題過程的體會那是非常危險的，學(xué)生要做到在做習(xí)題的過程中提高成績。

2、輔導(dǎo)初三學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。初三學(xué)生以往的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法影響和制約著學(xué)習(xí)的成績，因此要提高成績，就必須冷靜反思在學(xué)習(xí)中哪些習(xí)慣、哪些方法是有效的，可以繼續(xù)保持的。

而哪些習(xí)慣和方法是有害的，孩子必須克服和改進(jìn)的，就去進(jìn)行改正，還有學(xué)習(xí)上的盲目性、被動性以及由此而派生出來的某些不良習(xí)慣和方法，恰恰是導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下滑厲害、難以繼續(xù)提高的重要原因。

3、學(xué)會查漏補(bǔ)缺。孩子進(jìn)入初三后，可以提前買一些綜合性的試卷，資料，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。要要做試卷，做到不會的，就把這個不會的搞懂，去問老師，去問同學(xué)。初一初二讓你自己弄丟了，初三必須自己掙回來，所以孩子一定要問，不懂就問。