中考復習一般分幾個階段 中考復習學習計劃

初三一整年，對于中考復習，可以分三階段：一模考前次年1月初，是第一輪總復習，目標聚焦針對一模考。第二學期1月初-4月下旬，是第二輪總復習，目標聚焦針對二模考。第二學期4月下旬-中考前6月中旬，是第三輪沖刺，目標聚焦針對最后的中考。

初三學習的三個階段

第一階段（開學~4月初）：新授課階段。要在快節(jié)奏的學習中，抽出足夠的時間進行預習、復習，同時，對自己查漏補缺。

第二階段（4月~6月初）：全面復習階段。最寶貴的中考復習“黃金期”，逐冊逐章逐節(jié)地復習，同時結(jié)合習題提高熟練度，進一步查漏補缺。

第三階段（6月初~中考）：沖刺階段。這時候的主題則是調(diào)整心態(tài)，回歸基礎(chǔ)，而非一味搞題海戰(zhàn)術(shù)。

先搞清楚初三這幾個學習階段的不同側(cè)重點，知道自己目前階段的學習目的是什么，計劃才能更科學有效。假如現(xiàn)在新授課階段，你給自己安排了一大堆的套題練習，顯然太過超前，會導致基礎(chǔ)不扎實。

中考復習三階段

第一輪復習階段：

這一階段的學習主要是全面復習初中三年的知識。告訴孩子如果你在前三年沒有用心學習的話，那么就要端正自己的學習態(tài)度了，迅速投入到學習當中去。第一輪復習時間很緊，需要復習的學習任務(wù)很重，容不得半點松懈。可以說，第一輪復習的基礎(chǔ)知識掌握程度是中考成敗的關(guān)鍵，是以后專題復習的基礎(chǔ)。

第二輪專題復習：

第二輪復習階段，主要是專題和重點難點的復習，這一階段的復習，對已重點難點的掌握與知識點的舉一反三很有幫助，一定要和老師密切配合，不懂不會的一定要主動問老師。但是很多時候，在這個階段，大多數(shù)孩子經(jīng)過長時間緊張單調(diào)的學習后，會出現(xiàn)不同程度疲沓的狀況。這就像長跑一樣，長時間的劇烈運動消耗了大量體力，身體慢慢進入“假疲勞期”，感覺似乎隨時都要堅持不住了。而最艱苦的時期往往也是最容易出成績的時期，誰能堅持下來，誰必將取得最后的勝利。

最后沖刺階段：

由于所有的知識都已復習完，接下來的是就是頻繁的測試與模擬來幫助自己查漏補缺了。二模過后，這時應(yīng)該把各種學習資料整理、歸類，有計劃地進行復習，看看以前錯過的題是否已經(jīng)掌握，并抓緊最后的時間去求助老師。經(jīng)過近一年的努力拼搏，絕大多數(shù)的學生都有了長足的進步。

中考復習學習計劃

考生復習時應(yīng)具有科學性、針對性、有效性和及時的自我診斷。復習的目的是為了自己把化學知識系統(tǒng)化和內(nèi)消化，形成自己具有個性的知識結(jié)構(gòu)，不要過分依賴老師，被動地復習，復習必須要有計劃、有統(tǒng)籌的觀念。包括對考試說明的分析，自我的學習實際情況分析，自我潛力分析，歷年中考試題分析等。

復習要注意循序漸進，一般分為四個階段：知識全面化階段、知識網(wǎng)絡(luò)化階段、知識探究化階段、綜合模擬階段。階段復習應(yīng)與糾錯結(jié)合，充分了解自己的知識水平，善于找出自己認知結(jié)構(gòu)的疏漏。

知識全面化階段是變考點（考試說明上有明確的提綱）為內(nèi)容和體系，要強調(diào)知識點的全面性。

知識網(wǎng)絡(luò)化階段著重完善中學階段的化學知識結(jié)構(gòu)，以專題學習為單元。

知識探究化階段是對化學學習的深度提升，給自己更大的聯(lián)想空間，注重體驗實驗探究的過程，強調(diào)化學實驗的設(shè)計和方法，實驗的注意事項、操作的細節(jié)。

綜合模擬階段是為了培養(yǎng)學生對中考的適應(yīng)性。在綜合模擬題的選擇時，要求難度、題型、數(shù)量、時間與中考水平相當，擇優(yōu)選擇試卷，按中考要求考試。

中考復習常識

一、緊扣考試提綱，基礎(chǔ)知識要吃透。

中考沖刺階段，考生們往往都想趁著這段時期多做一張卷子，多看一本復習輔導書。對于這種盲目沉浸題海和各種復習資料之中的做法，很多教育專家表示并不贊同。

許多中考生復習都忽略了一份很重要的資料：中考各科目考試說明。考綱是備考的指導性文件，也是中考命題的重要依據(jù)。學生們需要好好精研，將所提及的基礎(chǔ)知識點結(jié)合書本掃清，夯實基礎(chǔ)，查漏補缺。

越是臨近中考，各位中考生越應(yīng)該回歸到書本，要弄清考綱對于各個知識點的掌握要求，做到心中有數(shù)。這個時候依然盲目陷入“題海”之中，往往就會適得其反。

二、專題歸類、建立知識系統(tǒng)。

中考語文一輪復習，二輪復習等是一個融會貫通的過程，課本的知識點都十分零散，難點重點薄弱點混雜其中。要將它們按照一定的邏輯順序整理歸類，形成專題;針對自身薄弱環(huán)節(jié)形成一個專題來重點攻克，掃清知識盲點。

將課本的知識點整合為專題，從局部帶動整體，了解各個知識點的內(nèi)在聯(lián)系，能夠有效提高考生對于各個知識點的綜合運用能力，畢竟中考是一個考核學生綜合運用能力的考試，并不是簡單獨立的單元測試。

三、強化訓練，注意積累錯題。

中考復習的成效還是需要通過做練習來檢驗，通過不斷加強練習來提高自己知識綜合運用能力，掌握各種解題思路，鍛煉分析問題解決問題的能力。做練習并不是單純“題海戰(zhàn)略”，應(yīng)常備一本錯題本，記錄錯題，及時分析錯誤原因。接近中考復習尾聲，可以翻翻錯題本，進一步清掃平日所忽略或者誤解的知識死角。

復習備考，一定要緊扣考試大綱，要以課本教材為基礎(chǔ)，善于將知識點歸納總結(jié)。通過不斷模擬中考練習去提升解題思維能力以及考場應(yīng)變能力，同時應(yīng)該注意調(diào)整心態(tài)，適當參加體育鍛煉。

和邏輯上是可以。就看實際上，學生怎么學，老師怎么教。