初三補課有用嗎? 能提升成績嗎

初三補課有沒有必要？很多家長十分疑惑。可以很肯定的告訴你，補課有用，是否必要得看情況。有些孩子補課不一定能提高，有些孩子補課以后能得到提升，所以適合孩子的才是最好的。

初三補課有用嗎?

有些孩子學有余力，對學校的學習內(nèi)容已經(jīng)掌握較好，但是由于學校面向的是全體孩子，難免做不到面面俱到，因此這類孩子可以考慮出去補課。畢竟補課有針對性，對于孩子個體的發(fā)展還是有好處的。

補課還是有效果的，不過因人而異，如果平時成績實在太差我覺得也沒有補的必要了。基礎沒打好再補也很難有效果，中上游的水平的補課還是有效果的。

孩子成績差補課有用嗎

孩子成績差補課有沒有用，關鍵看的還是孩子的具體情況。因為孩子成績差而送補習班，還要看你的孩子有沒有學習興趣和決心，如果孩子成績差，又沒有好的學習習慣、學習方法，也沒有學習興趣，家長再強制送補習班也不一定有用。

給孩子報補習班前先和孩子交流，問問自己的孩子到底想不想學，有沒有決心去努力追趕，家長多尊重孩子的意見。強扭的瓜不甜，強制把孩子送培訓班沒有效果。至于那種因為家長上班假期沒人帶孩子而送去補習班的，也要看孩子的學習興趣和決心。

初三孩子如何提高成績

1.重視課堂效益：初三為了提高成績必須緊跟課本，緊跟老師，特別要向課堂要效益。孩子可以有自己的計劃和安排，也可以有自己的資料和內(nèi)容，但上課必須和老師保持一致。因為可以讓他理解那些概念和方法的來龍去脈和內(nèi)在聯(lián)系，彌補曾經(jīng)沒有努力而造成的“無數(shù)漏洞”和建造的“空中樓閣”。

2.善于提問的習慣。初三學生要養(yǎng)成不懂就問、善于提問的習慣。初三是初中的最后一年，在這一年當中，初三學生要解決學習上的各個問題。如果不把這些問題解決，中考的時候就可能遇到攔路虎。所以，當遇到不懂得問題時，同學們不要害怕老師，向老師提出自己的問題，經(jīng)過老師的答疑解惑，就會進步得非常快。