杭州之江中考復(fù)讀學(xué)校教學(xué)方式 怎么選復(fù)讀學(xué)校

杭州之江中考復(fù)讀學(xué)校針對(duì)每位學(xué)生的實(shí)際情況制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，充分考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好等因素，確保每位學(xué)生都能在最適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中取得進(jìn)步。下面是小編整理的相關(guān)資料，供大家參考。

杭州之江中考復(fù)讀學(xué)校的教學(xué)方式有什么

浙江針對(duì)不同層次的學(xué)生，之江中復(fù)分層教學(xué)，因材施教，強(qiáng)化訓(xùn)練，及時(shí)跟蹤。

大部分復(fù)讀學(xué)生都存在不同程度的偏科情況，這是同學(xué)的硬傷，甚至可以說，偏科就是導(dǎo)致中考失敗的主要和直接原因，很多家長、老師、甚至學(xué)校無能為力。但是這一個(gè)問題杭州之江中考復(fù)讀學(xué)校做得比較出色，也是我們的特色，是之江中復(fù)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。偏科教學(xué)是之江中復(fù)教學(xué)重中之重，針對(duì)偏科問題之江中復(fù)有獨(dú)特的教學(xué)應(yīng)對(duì)方法和管理模式，這也是家長們選擇之江中復(fù)的主要原因。

因?yàn)閺?fù)讀，孩子們壓力大(來自自己的壓力，家長的壓力，老師的壓力，同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)壓力)，所以之江中復(fù)專門有心理輔導(dǎo)課，讓孩子輕松學(xué)習(xí)。因?yàn)楹⒆觿?dòng)力不足(學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到各種困難和挫折)，之江中復(fù)專門設(shè)計(jì)勵(lì)志輔導(dǎo)課，讓我們的孩子時(shí)刻保持斗志昂揚(yáng)。

杭州之江中考復(fù)讀學(xué)校專門把下午的第五節(jié)課作為錯(cuò)題整理課，其中偏科學(xué)生分配到相應(yīng)的學(xué)科教師，并且教師的部分工資與學(xué)生成績(jī)提升掛鉤，這會(huì)很大程度提升之江中復(fù)教師們的工作效率和責(zé)任心，教師們會(huì)充分利用這節(jié)課教會(huì)學(xué)生們的疑惑知識(shí)點(diǎn)和錯(cuò)題。

每天對(duì)每一個(gè)學(xué)生都有晨練、早讀、上課、晚自習(xí)、作業(yè)、就餐，就寢量化表，每周有專門老師向家長反應(yīng)自己孩子每周在校情況，讓家長及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校全部情況，配合學(xué)校完成各項(xiàng)學(xué)校教學(xué)任務(wù)。

杭州中考復(fù)讀學(xué)校應(yīng)該怎么選擇

要選擇具備規(guī)范的辦學(xué)條件的學(xué)校

這一點(diǎn)重在是否具有規(guī)范的教學(xué)場(chǎng)所。教學(xué)樓是否安全規(guī)范、有無獨(dú)立安靜的校區(qū)和活動(dòng)場(chǎng)地以及住校生的食宿等條件是否健全規(guī)范等，都是考生及家長應(yīng)該重視的問題。

要觀察是否因人而異，分班教學(xué)

文理綜合、藝術(shù)類以及不同基礎(chǔ)的考生學(xué)習(xí)情況不盡相同。因此要重點(diǎn)考察學(xué)校是否采用分班制教學(xué)。不同的學(xué)生有不同的接受能力，在不同的時(shí)期應(yīng)使用不同的教學(xué)方法。籠統(tǒng)地把所有學(xué)生放在一起授課，不如有的放矢地針對(duì)學(xué)生的接受程度教學(xué)。