怎樣才能讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí) 讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的小方法

合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子什么是重要的事，必須要做的事，把重要的放在首位。同時(shí)在孩子做好事情的同時(shí)可以給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，在孩子完成作業(yè)后，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)繪畫(huà)，書(shū)法等，讓孩子做自己感興趣的事情。即能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，又能養(yǎng)成講求效率的習(xí)慣。

怎樣才能讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)

1、避免過(guò)度督促：家長(zhǎng)不應(yīng)該總是催促孩子學(xué)習(xí)，而應(yīng)該讓孩子自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間。適當(dāng)?shù)靥嵝押投酱偈潜匾模珣?yīng)該講究方法，避免嘮叨和過(guò)度干涉，以免破壞孩子的學(xué)習(xí)積極性。

2、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：家庭環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有重要影響。家長(zhǎng)應(yīng)該注意避免說(shuō)教氣氛，保持家庭環(huán)境的平和與寧?kù)o，讓孩子感到安全。

3、緩解學(xué)習(xí)倦怠：通過(guò)講勵(lì)志故事、分散注意力、適量運(yùn)動(dòng)等方式，幫助孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，從而培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

4、引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)：家長(zhǎng)可以通過(guò)提問(wèn)、鼓勵(lì)孩子嘗試不同的事情來(lái)發(fā)現(xiàn)興趣所在，并注重循序漸進(jìn)，一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的小方法

1、緩解孩子對(duì)學(xué)習(xí)的倦怠之意。比如多給孩子講一些勵(lì)志的故事、分散孩子的注意力、適量的運(yùn)動(dòng)可以使孩子腦筋更靈活、用不同的科目來(lái)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的氣氛等。只有孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，才有可能養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)。讓孩子背詩(shī)的時(shí)候可以這樣問(wèn)：“感覺(jué)怎么樣，背完這首詩(shī)你是不是很快樂(lè)”。讓他主動(dòng)地感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，他學(xué)會(huì)了一首詩(shī)，讓他體會(huì)到那種成就感，價(jià)值感。引導(dǎo)孩子體會(huì)學(xué)習(xí)快樂(lè)，關(guān)鍵是讓他主動(dòng)體會(huì)，這樣他才會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事，才愿意去主動(dòng)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)不好的孩子是智力低嗎

學(xué)習(xí)不好的孩子智力不一定低，一個(gè)人的智商是要從多方面去考慮的，像有些人數(shù)學(xué)能考100分，但是語(yǔ)文成績(jī)一看差的要死。學(xué)習(xí)和智商是一定會(huì)掛鉤的，但是影響不是占決定因素。

如果能夠找到適合自己的好的學(xué)習(xí)方法，針對(duì)性學(xué)習(xí)，應(yīng)該是能夠提高的。數(shù)理化其實(shí)是有竅門(mén)的，多鉆研一下，學(xué)學(xué)思路，應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的。關(guān)鍵還是要自己努力，有好的方法，有效率的學(xué)習(xí)。