初三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差從哪開(kāi)始補(bǔ) 數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法是什么

初三數(shù)學(xué)差從補(bǔ)頭腦開(kāi)始補(bǔ)。補(bǔ)頭腦是指學(xué)習(xí)意識(shí)的轉(zhuǎn)變，需要家長(zhǎng)和老師給孩子找一個(gè)適合他的老師，進(jìn)行思想動(dòng)員和課程設(shè)置，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并引導(dǎo)他們拓展思維，分析問(wèn)題，找到問(wèn)題的癥結(jié)。此外，還要幫助孩子拓展數(shù)學(xué)思維，提高初三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)能力。

初三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差從哪開(kāi)始補(bǔ)

1、課堂閱讀

初三數(shù)學(xué)差從課堂閱讀開(kāi)始補(bǔ)。預(yù)習(xí)時(shí)只對(duì)所要學(xué)的初中教材內(nèi)容有一個(gè)大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對(duì)預(yù)習(xí)時(shí)所做的標(biāo)記和批注，結(jié)合老師的講授，進(jìn)一步閱讀課文，從而掌握重點(diǎn)、關(guān)鍵，解決預(yù)習(xí)中的疑難問(wèn)題。

2、數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班

初三數(shù)學(xué)差可以從數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班開(kāi)始補(bǔ)，因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班可以彌補(bǔ)之前沒(méi)聽(tīng)講的內(nèi)容，老師會(huì)講的比課堂上更加詳細(xì)更易懂，還會(huì)講一些課堂上沒(méi)有講過(guò)的方法或知識(shí)點(diǎn)。

初三數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法

1、尋求老師幫助

初三數(shù)學(xué)差可以從尋求老師幫助開(kāi)始補(bǔ)，因?yàn)槔蠋煵⒉皇窃敢鈳湍悖菢?lè)意解答你的問(wèn)題。此外，老師還會(huì)鼓勵(lì)我們戰(zhàn)勝心魔，敢干向老師尋求幫助。

2、準(zhǔn)備錯(cuò)題本

初三數(shù)學(xué)差可以從準(zhǔn)備錯(cuò)題本開(kāi)始補(bǔ)，通過(guò)反復(fù)練習(xí)易錯(cuò)點(diǎn)，加深對(duì)每個(gè)題目的理解和記憶，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、跟緊老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度

初三數(shù)學(xué)差，要緊跟老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，不能落后。老師課堂上復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和題型，不能偷懶。每天要扎實(shí)解決每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，特別是基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，要及時(shí)弄清不懂的知識(shí)點(diǎn)。

初三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么辦

數(shù)學(xué)需要培養(yǎng)興趣

很多時(shí)候，孩子初三數(shù)學(xué)不好就會(huì)有很大的挫敗感，對(duì)于初三數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)作業(yè)提不起興趣，錯(cuò)題較多，難以提升。根據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn)，可以買(mǎi)幾本課外邏輯思維訓(xùn)練的游戲題型書(shū)來(lái)閱讀學(xué)習(xí)一下，比如有數(shù)獨(dú)、推理圖形、路線規(guī)劃等等。

打好基礎(chǔ)

從基本概念，基本知識(shí)點(diǎn)入手。建議先從課本入手，把所有的知識(shí)點(diǎn)過(guò)一遍。建立初三數(shù)學(xué)模塊提綱。把書(shū)背熟，提起一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就會(huì)背出所在知識(shí)板塊的所有知識(shí)鏈。

給孩子初三補(bǔ)課

因?yàn)楹⒆踊A(chǔ)差，要在不到一年的時(shí)間補(bǔ)基礎(chǔ)，不借助外力不太可能考出好成績(jī)。因此，可以充分利用晚上、周末時(shí)間一對(duì)一給孩子補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。但是這取決于孩子是否接受這種方式，家長(zhǎng)一定要做通孩子的工作，只要孩子不抵觸，愿意補(bǔ)習(xí)，相信孩子會(huì)有進(jìn)步的。