初中語文答題公式:1.分析人物形象:人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修飾語逐一舉例分析;2.評價人物形象:人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意義;3.小說中插敘的作用:情節(jié)角度(上、下文)+主題角度+人物形象角度。
一、文章的主要內(nèi)容
題型1:請用簡潔的語言概括文章敘述了一件什么事。題型2:請簡要概括本文的主要內(nèi)容。
答題格式:誰+做了什么事+結(jié)果怎么樣
誰+在什么地方+發(fā)生了什么事+結(jié)果怎么樣
誰+在什么時間+發(fā)生了什么事+結(jié)果怎么樣
二、線索(技巧:注意題目、文中多次出現(xiàn)的字眼、議論抒情的句子。)
1.以具體事物或事物的特征為線索。如《白楊禮贊》,以白楊樹的不平凡為抒情線索貫穿全文 。
2.以人物或人物的特征為線索。如《背影》,以父親的背影為線索 。
3.以中心事件為線索。如《變色龍》,以警官奧楚蔑洛夫處理狗咬人事件為線索展開故事情節(jié) 。
答題格式: 是貫穿全文的線索,把文中的人物和事件有機地連在一起,使文章條理清楚、脈絡(luò)分明。
【例1】這篇散文以 為線索,表達了作者 的感情。
一)某句話在文中的作用:
1、文首:開篇點題;渲染氣氛(散文),埋下伏筆(記敘類文章),設(shè)置懸念(小說,但上海不會考),為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;
2、文中:承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;
3、文末:點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章文、小說)
(二)修辭手法的作用:
(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。
1、比喻、擬人:生動形象;
答題格式:生動形象地寫出了+對象+特性。
2、排比:有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;
答題格式:強調(diào)了+對象+特性
3;設(shè)問:引起讀者注意和思考;
答題格式:引起讀者對+對象+特性的注意和思考
反問:強調(diào),加強語氣等;
4、對比:強調(diào)了……突出了……
5、反復(fù):強調(diào)了……加強語氣
一、文章開頭的作用公式:
1、引起下,為下文作鋪墊(記敘文)。
2、開篇點題,提出中心(中心論點)。
3、用故事或典故引出論點或論題(說明時象),激起讀者閱讀興趣。
二、文章結(jié)尾的作用公式:
1、深化中心升華感肩。
2、對篇末點題,提出中心或中心論點。
3、總結(jié)上文提出倡議,發(fā)出號召。
三、一句話或者一段話的作用公式:
總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、過渡、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點題、推動情節(jié)發(fā)展。
四、常見寫作手法、表現(xiàn)手法公式:
聯(lián)想、想像、象征、對比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、運用典故、直接抒情、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合正面描寫、側(cè)面描寫等。
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