對(duì)于初二學(xué)生來(lái)說(shuō),在一個(gè)月內(nèi)實(shí)現(xiàn)成績(jī)的顯著提升是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo),但并非不可能實(shí)現(xiàn)。制定每日學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確列出每天需要完成的任務(wù),并確保有足夠的時(shí)間來(lái)完成這些任務(wù)。
初二的時(shí)間很寶貴。當(dāng)你在課間十幾分鐘嬉笑打鬧的時(shí)候,那些感興趣的孩子已經(jīng)開始預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容了。不要在意這短短的十分鐘。那些得高分的學(xué)霸都擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。充分利用每一分鐘,分配時(shí)間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)、閱讀等學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓學(xué)習(xí)不再混亂,而是有序。
在初二學(xué)習(xí)中,學(xué)生或多或少會(huì)感到緊張和焦慮。如果他們不能有效應(yīng)對(duì),太大的壓力將不利于學(xué)生的反擊。學(xué)生可以調(diào)整心態(tài),多和老師同學(xué)交流,多和優(yōu)秀的學(xué)者交流,多讀書,提升眼界和胸懷,復(fù)習(xí)基礎(chǔ)做真題。每個(gè)人都有焦慮,只要你克服或者控制了它,你就可以比別人更有把握!
冰凍三尺非一日之寒,落下的那么多知識(shí)不可能立竿見影需要一個(gè)充足的時(shí)間才能補(bǔ)起來(lái),可是很多初二學(xué)渣總是三分鐘的熱度。只努力學(xué)習(xí)了幾天就堅(jiān)持不住了,就想玩游戲就想睡懶覺了不知不覺就回到原點(diǎn)了。
所以初二想要提高成績(jī),成功逆襲必須要點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的發(fā)動(dòng)機(jī)持續(xù)不斷地往前走,絕對(duì)不能走走停停,原地不動(dòng)熄火了,最后只能是半途而廢無(wú)功而返。
初二語(yǔ)文學(xué)習(xí)離不開詞匯的積累。學(xué)生應(yīng)該每天背誦一些生詞,擴(kuò)大詞匯量。同時(shí),要注重詞語(yǔ)的用法、搭配和義項(xiàng)的理解,避免使用詞語(yǔ)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。學(xué)生可...
初二孩子成績(jī)出現(xiàn)下降,家長(zhǎng)再采取訓(xùn)斥或棍棒式教育,極易使孩子產(chǎn)生消極情緒,自暴自棄,破罐子破摔,進(jìn)而喪失自信心。孩子稚嫩的心理長(zhǎng)期受打擊還會(huì)...
初二成績(jī)下滑厲害的原因:在小學(xué)的時(shí)候,學(xué)生可能平常上課聽聽、回家作業(yè)做做,考試成績(jī)還能拿高分。但到了初中,如果還只是這樣,又或是平常不好好學(xué)...
學(xué)好初二數(shù)學(xué)的關(guān)鍵在于扎實(shí)的基礎(chǔ)、有效的練習(xí)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。確保對(duì)數(shù)學(xué)的基本概念、公式和定理有深刻理解,理解其含義和應(yīng)用,...
初二英語(yǔ)成績(jī)下滑的原因:初二英語(yǔ)教材難度加大,包含更長(zhǎng)的文章和更復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu),如從句、時(shí)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等,這對(duì)許多學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。隨著學(xué)...
初二語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要不斷的實(shí)踐和練習(xí),通過大量的練習(xí)能夠提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和解題能力。初二學(xué)生可以做一些練習(xí)題和試卷,鞏固課堂所學(xué)的知識(shí)和技...
初二成績(jī)下滑的原因:個(gè)人學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。沒有適應(yīng)初中知識(shí)難度和復(fù)雜性的增加,需要改進(jìn)學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)自信心不足。遇到難題容易退縮,只滿足于做基礎(chǔ)...
初二英語(yǔ)的詞匯量相比初一有顯著提升,而且考察的維度也更多,不僅僅是單詞的簡(jiǎn)單記憶,還包括相關(guān)短語(yǔ)和語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。如果學(xué)生僅通過自學(xué)來(lái)記憶單詞,...