初二學(xué)生成績(jī)差怎么辦 不及格是不是沒(méi)救了

聽(tīng)課要緊緊抓住老師的思路，注意初二老師敘述問(wèn)題的邏輯性，問(wèn)題是怎樣提出來(lái)的以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法步驟。不懂的問(wèn)題要先記下來(lái)，接著往下聽(tīng)，課后再去鉆研或向老師請(qǐng)教。要努力當(dāng)課堂的主人。認(rèn)真思考初二老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，積極參加課堂討論。

初二學(xué)生成績(jī)差怎么辦

1、給孩子制定短期可以達(dá)到的目標(biāo)

初二的孩子，13、14歲左右，做事情缺乏持久力，常常是虎頭蛇尾，半途而廢。相對(duì)初二孩子而言中考是個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)，堅(jiān)持到底有一定難度。不如利用月考、期中期末考試，幫助孩子制定一些小而且通過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，這樣操作起來(lái)簡(jiǎn)單，初二孩子也能通過(guò)一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的積累最終獲得知識(shí)和習(xí)慣的積累。

2、注意孩子專注力的培養(yǎng)

給初二孩子提供安靜獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間，不給孩子過(guò)多的打擾。有些家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候習(xí)慣去送點(diǎn)飲料或水果，或者偶爾進(jìn)去穿插幾句交談，這些習(xí)慣非常容易打擾初二孩子的思考，不利于孩子專注力的培養(yǎng)。

初二成績(jī)不及格是不是沒(méi)救了

1、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

有目標(biāo)才有動(dòng)力，要想初二學(xué)習(xí)好，提高學(xué)習(xí)效率，給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切實(shí)可行的計(jì)劃，這樣才能有目的有計(jì)劃地去學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

2、學(xué)會(huì)聽(tīng)課

老師每節(jié)課講的知識(shí)點(diǎn)很全面的，初二學(xué)生都認(rèn)真聽(tīng)，可是聽(tīng)課后的效率為什么會(huì)不同呢？所以學(xué)生要學(xué)會(huì)聽(tīng)課。聽(tīng)課中要注意：聽(tīng)每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求；聽(tīng)知識(shí)引入及知識(shí)形成過(guò)程；3聽(tīng)懂重點(diǎn)、難點(diǎn)4；聽(tīng)立體解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn)；聽(tīng)好課后總結(jié)。

3、善于做筆記

初二筆記越好，學(xué)生學(xué)得越快。掌握不同的做筆記技巧可以讓學(xué)生更好地提升學(xué)習(xí)效率，做筆記時(shí)也可以用不同顏色的筆做標(biāo)記，下次復(fù)習(xí)有重點(diǎn)，提升學(xué)習(xí)效率。

初二考不及格怎么提高成績(jī)

1、調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法，提高學(xué)習(xí)效率

在初二學(xué)習(xí)的態(tài)度上，既不能過(guò)于松散，也要拒絕疲勞戰(zhàn)術(shù)，因?yàn)閮煞N相對(duì)比較極端的狀態(tài)都不利于提高學(xué)習(xí)效率和效果。最好的狀態(tài)就是根據(jù)自己的具體情況，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

在不同的時(shí)間段，完成對(duì)自己制定的合理的學(xué)習(xí)任務(wù)。然后，定期重復(fù)復(fù)習(xí)、鞏固，不僅提高了初二學(xué)習(xí)效率，對(duì)知識(shí)還能掌握地更牢固。

2、適合初二學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

要妥善安排時(shí)間。最好在前一天晚上預(yù)習(xí)第二天要上的新課，這樣印象較深。初二新課難度大，就多預(yù)習(xí)一些時(shí)間；難度小，就少預(yù)習(xí)一些時(shí)間。應(yīng)選擇那些自己學(xué)起來(lái)吃力，又輪到新講課的科目進(jìn)行重點(diǎn)預(yù)習(xí)，其它的科目大致翻翻即可。某些學(xué)科，也可以利用星期天，集中預(yù)習(xí)下一周要講的課程，以減輕每天預(yù)習(xí)的負(fù)擔(dān)。