初中化學方程式背誦小技巧 怎么背化學方程式

背誦化學方程式要實際與想象結合。實驗聯想法從生動直觀到抽象思維，化學方程式是化學實驗的忠實和本質的描述。例如，在加熱和使用催化劑（mno2）的條件下，利用kclo3分解來制取氧氣。只要我們重視實驗之情景，就會促進對這個化學反應方程式的理解和記憶。

初中化學方程式背誦小技巧

一、背誦化學方程式要實際與想象結合。實驗聯想法從生動直觀到抽象思維，化學方程式是化學實驗的忠實和本質的描述。例如，在加熱和使用催化劑（mno2）的條件下，利用kclo3分解來制取氧氣。只要我們重視實驗之情景，就會促進對這個化學反應方程式的理解和記憶。

二、反應規律法說明化學反應不是無規律可循。如fecl3是較強的氧化劑，cu是不算太弱的還原劑，根據氧化還原反應總是首先發生在較強的氧化劑和較強的還原劑之間這一原則，因而兩者能發生反應；相比之下，cucl2和fecl2是較弱的氧化劑與還原劑，因而它們之間不能反應。

三、歸類總結的一種背誦技巧。索引法索引法是從總體上把學過的方程式按章節或按反應特點，分門別類地編號、排并填寫在特制的卡片上，這樣就組成一個方程式系統。利用零碎時間重現這些卡片，在大腦皮層中就能形成深刻印象。

記憶化學方程式的方法

一、中文記憶法

初學化學時，可把化學方程式翻成中文來記憶。如4P+5O₂=2P₂O₅，若將其翻成“磷與氧氣反應生成五氧化二磷，只要會寫磷、氧氣、五氧化二磷的化學式，就不難記住和寫出該化學方程式。

二、形象記憶法

同學們都有這樣的體驗，看電影、電視總比看小說留下的印象深刻。同樣，回憶某種化學現象或某一化學實驗“情景”，總比回憶簡單文字材料容易得多。因此，結合實驗現象能形象地記憶化學方程式。如木炭與氧化銅的反應，只要聯系實驗中黑色粉末逐漸變為光亮的紅色，石灰水變渾濁的現象，就可以順當地寫出化學方程式：

C+2CuO=(△)2Cu+CO₂↑

CO₂+Ca(OH)₂=CaCO₃↓+H₂O.

化學實驗中的許多現象，如生成各色沉淀，指示劑變色，產生刺激性氣味，火焰顏色，爆炸等都可以幫助我們加深印象，達到深刻記憶一些化學方程式的目的。