理清框架思路。因為不好的科目太多,孩子不可能同時抓七個科目,那就要先選取一兩個容易的科目先抓,有點類似于扶貧的“先富帶動后富”。在學習上,叫做“以點帶線,以線帶面”。
1、初中理清框架思路。因為不好的科目太多,孩子不可能同時抓七個科目,那就要先選取一兩個容易的科目先抓,有點類似于扶貧的“先富帶動后富”。在學習上,叫做“以點帶線,以線帶面”。
2、初中找到具體的學習方法。有了大框架的思路,就要用到具體的學習方法。文科主要靠多背,可以采取聽背法,文科的內容能背下來成績就差不了。理科主要靠多練,用多刷錯題法練薄弱環節。然后不管是哪一個科目,都要做到以下幾點:
(1)初中學會課前預習。先抓書上的基礎,首先要學會預習,把書上的內容盡量搞懂,預習的過程中先標注好重點,然后將不會的疑難點做上標記。
(2)初中重視課堂學習時間。課上認真聽講,尤其是在預習的時候標注出來的疑難點,如果課上沒聽懂,課下一定要追著老師徹底問懂。
(3)初中及時復習練習。當天回家,一定要所學內容全部復習,如果能全部講出來是最好的,并做適當的練習。每周末做一張配套的試卷,能拿到85%的分數,說明學習基本過關。如果不能達到這個分數,說明掌握還不扎實,需要重新學習。
1、初中建目錄。
一本教材大約包含十章左右,每章少則幾頁,多則十幾頁,包含著若干個大標題,而每個大標題又包含若干個小標題,每個小標題又包含著若干個知識點。第一遍通讀的時候,按照章節,把標題和知識點摘錄出來,寫入筆記紙,粘到章節的前面。編這樣一個目錄,所有東西就一目了然,不僅能夠找到所有的知識點,更幫助你清楚的認識知識間的關系,保證你在知識的海洋中永遠不會迷失方向。
2、初中勤總結。
把每章的重點、難點、??碱}型等,全部按照一定順序記錄到筆記紙上,粘到對應章節中間。在讀書時,要對每個段落進行標記,比如“已經理解,不用再看”、“此題簡單、不用再做”等等,這樣,復習的時候,目標明確,避免胡子眉毛一把抓,避免了時間的浪費,自然提高了效率。
3、初中大盤點。
建目錄是對每一章的盤點,大盤點則是當學完多章或者整本書的時候,對整本書進行的盤點,以明確各章在整本書中的位置和解決針對多章知識點的綜合應用的題目。此外,還要把各章中相同或相近的內容進行橫向盤點,比如把數學的公式、定理、公理等分別盤點一次,這樣能夠方便理解和記憶,是很有用處的。記錄這些內容的筆記紙,要粘在教材的目錄位置,使方便查閱。
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