孔乙己人物形象分析 文章的寫作背景是什么

孔乙己人物形象分析：苦讀半生、熱衷科舉，沉醉讀書幻境?？滓壹涸凇八臅?、“五經(jīng)”中耗盡了年華，落到求乞還不肯脫下象征讀書人身份的長衫。說起話“滿口之乎者也”，時刻表明自己是讀書人，甚至被別人戲弄，還自命不凡、孤芳自賞。

孔乙己人物形象分析

1、苦讀半生、熱衷科舉，沉醉讀書幻境?？滓壹涸凇八臅?、“五經(jīng)”中耗盡了年華，落到求乞還不肯脫下象征讀書人身份的長衫。說起話“滿口之乎者也”，時刻表明自己是讀書人，甚至被別人戲弄，還自命不凡、孤芳自賞。

2、窮困潦倒卻精神高貴?？滓壹菏蔷频曛小拔ㄒ淮╅L衫而又站著喝酒的人”，盡管“長衫又破又臟，好像十多年未洗過”，他把這作為區(qū)別短衣幫的標(biāo)志。甚至，遭人譏嘲，還不屑置辯。這些描寫揭示了孔乙己不僅深陷貧困，而且整個靈魂已被戕害，但在精神上自認(rèn)高人一等。

3、心智不悟，麻木、不覺醒?？滓壹罕环饨婆e制度扼殺心智，遭到了丁舉人等封建統(tǒng)治勢力的兇殘壓迫，在讀書求仕途的幻想高貴，使他走上偷書之路，遭到別人毆打，被丁舉人致殘，但他始終不知造成這一悲劇的主要原因。

4、善良、誠實(shí)，有慈愛心。孔乙己還保存著善良誠實(shí)的一面。如教人識字、分茴香豆給孩子們、不拖欠酒錢等。

《孔乙己》的寫作背景是什么

《孔乙己》寫于1918年冬天，當(dāng)時以《新青年》為陣地，雖已揭開了新文化運(yùn)動的序幕，但是封建復(fù)古的逆流仍很猖獗。

科舉制度雖于1906年廢除，但是培植孔乙己這種人的社會基礎(chǔ)依然存在，孔孟之道仍然是社會教育的核心內(nèi)容，這樣就有可能產(chǎn)生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能讓他們再走孔乙己的老路。

《孔乙己》的中心思想是什么

孔乙己是一個在當(dāng)時的社會中找不到自己的位子的苦人和弱者，用眾人的哄笑來貫穿這樣一個令人悲酸的故事，烘托和加強(qiáng)了小說的悲劇效果。這種哄笑是麻木的笑，這使孔乙己的悲劇更籠上一層令人窒息的悲涼的意味。

一面是悲慘的遭遇和傷痛，另一面不是同情和眼淚，而是無聊的逗笑和取樂，以樂境寫哀，更令人悲哀，表示孔乙己的悲劇不是個人的悲劇，而是社會的悲劇，作品反封建的意義就更加深刻了。

另一方面，“為了揭示社會對于處在苦境的人的涼薄”也是這篇文章的主旨之一。