雪地里的小畫家課文原文 雪地里的小畫家賞析

《雪地里的小畫家》是人教版小學語文一年級上冊(2016版)第12課的課文，這篇課文以韻文的形式，不但形象地講述了四種動物爪(蹄)的形狀和青蛙冬眠的特點，而且語言生動，富有童趣，讀起來瑯瑯上口。原文如下：

《雪地里的小畫家》課文原文

下雪啦，下雪啦!

雪地里來了一群小畫家。

小雞畫竹葉，小狗畫梅花，

小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。

不用顏料不用筆，

幾步就成一幅畫。

青蛙為什么沒參加?

他在洞里睡著啦。

《雪地里的小畫家》賞析

《雪地里的小畫家》是一首融兒童情趣與科普知識為一體的兒歌，兒歌節(jié)奏鮮明，富有童趣。課文設置下雪的環(huán)境，采用擬人的手法，運用形象的比喻，根據(jù)幾種小動物踩在雪地上的腳印來介紹它們腳的形狀特征，以生動活潑的兒歌語言講述了一群小畫家在雪地上畫畫的故事，青蛙沒有參與畫畫，說明青蛙有冬眠的特點。全文激發(fā)學生熱愛自然，親近自然的情感。

第一次讀兒歌覺得朗朗上口，很適合孩子朗誦和背誦。第一句“下雪了！下雪了！”重復的語句，2個感嘆符號，就把下動物們那種快樂的心情淋漓盡致的表現(xiàn)出來了，作者先營造了一個雪花飛舞的銀色世界。兒歌采用擬人的寫法，運用形象的比喻，根據(jù)幾種小動物踩出在雪地上的腳印來介紹他們腳印的形狀，又用設問的形式，指出青蛙沒出來的原因。

本課有六句話，第一句寫下雪了；第二句講雪地里了一群小畫家，第三句講這些小畫家都是誰，他們畫了什么；第四句講他們怎樣畫畫；第五句講青蛙為什么沒來，是個問句；第六句回答青蛙不來的原因：它冬眠了。

《雪地里的小畫家》青蛙為什么睡著了

青蛙實際上是在冬眠，冬眠是一種狀態(tài)，在這種狀態(tài)中一種極端的但被調節(jié)的體溫、代謝和其它生理活動的下降，作為對減少能量消耗的適應。真正的冬眠限于鳥類和哺乳類動物。冬眠的物種大致可分成兩類即主動式冬眠動物和被動式冬眠動物，后者如倉鼠，外部因素，包括光周期，食物和外界溫度對這種冬眠周期事件的定時起主要作用。