山東日照市機(jī)電工程學(xué)校有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)嗎

山東日照市機(jī)電工程學(xué)校有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，畢業(yè)生主要面向機(jī)電行業(yè)，從事機(jī)電一體化設(shè)備的操作、調(diào)試、維護(hù)等方面的工作，也可從事機(jī)電產(chǎn)品的營(yíng)銷與技術(shù)服務(wù)等與機(jī)電技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的工作。能適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，在機(jī)電生產(chǎn)第一線工作的中級(jí)操作、維修人員。

山東日照市機(jī)電工程學(xué)校有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)嗎

山東日照市機(jī)電工程學(xué)校有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，專業(yè)以學(xué)生為中心，結(jié)合學(xué)生未來的職業(yè)領(lǐng)域、職業(yè)能力以及職業(yè)發(fā)展，按照“能力平臺(tái)/課程模塊/項(xiàng)目任務(wù)”三層平臺(tái)式結(jié)構(gòu)，構(gòu)建課程體系，優(yōu)化整合課程。

其中底層為能力平臺(tái)層，按照培養(yǎng)適應(yīng)崗位需要的知識(shí)性、發(fā)展型技術(shù)技能型人才的能力要求，分為專業(yè)核心能力、崗位群能力、創(chuàng)新能力、可持續(xù)發(fā)展能力四塊；中間層為課程模塊層。

按照不同的能力培養(yǎng)目標(biāo)將課程規(guī)劃為：專業(yè)核心課程模塊、融通及方向課程模塊，基礎(chǔ)及升學(xué)課程模塊；上層為項(xiàng)目任務(wù)層，任務(wù)層設(shè)計(jì)面向職業(yè)崗位的真實(shí)工作過程，將職業(yè)資格的教學(xué)內(nèi)容融入任務(wù)，形成與生產(chǎn)活動(dòng)密切相連的、融職業(yè)技能要求于一體的任務(wù)系列，以項(xiàng)目引領(lǐng)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方式實(shí)施教學(xué)，充分發(fā)揮理論和實(shí)踐為一體的教學(xué)方式對(duì)人才培養(yǎng)的作用。

山東日照市機(jī)電工程學(xué)校開設(shè)的其他專業(yè)

山東日照市機(jī)電工程學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)

1．具有本專業(yè)必要的文化理論知識(shí)。

2．具有讀圖和制圖（包括計(jì)算機(jī)繪圖）的基本知識(shí)。

3．具有本專業(yè)所必須的機(jī)械基本理論知識(shí)。

4．具有本專業(yè)所必須的電工與電子技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)。

5．具有本專業(yè)所必須的電氣、液壓控制等基本知識(shí)。

6．具有計(jì)算機(jī)在本專業(yè)應(yīng)用方面的基本知識(shí)。