sin45度等于根號(hào)2分之2。sin為正弦函數(shù),在直角三角形中,將大小為θ(單位為弧度)的角對(duì)邊長(zhǎng)度比斜邊長(zhǎng)度的比值求出,函數(shù)值為它的比值,也是csc(θ)的倒數(shù)。六個(gè)三角函數(shù)也可以依據(jù)半徑為1中心為原點(diǎn)的單位圓來(lái)定義。單位圓定義在實(shí)際計(jì)算上沒(méi)有大的價(jià)值;實(shí)際上對(duì)多數(shù)角它都依賴(lài)于直角三角形。
sin45度等于根號(hào)2分之2。sin為正弦函數(shù),在直角三角形中,將大小為θ(單位為弧度)的角對(duì)邊長(zhǎng)度比斜邊長(zhǎng)度的比值求出,函數(shù)值為它的比值,也是csc(θ)的倒數(shù)。
六個(gè)三角函數(shù)也可以依據(jù)半徑為1中心為原點(diǎn)的單位圓來(lái)定義。單位圓定義在實(shí)際計(jì)算上沒(méi)有大的價(jià)值;實(shí)際上對(duì)多數(shù)角它都依賴(lài)于直角三角形。但是單位圓定義的確允許三角函數(shù)對(duì)所有正數(shù)和負(fù)數(shù)輻角都有定義,而不只是對(duì)于在0和π/2弧度之間的角。
sin(α),cos(α)的定義域?yàn)镽,值域?yàn)閇-1,1]。
tan(α)的定義域?yàn)棣敛坏扔讦?2+kπ(k∈Z),值域?yàn)镽。
cot(α)的定義域?yàn)閤不等于kπ(k∈Z),值域?yàn)镽。
y=a·sin(α)+b·cos(α)+c的值域?yàn)閇c-√(a²;+b²;),c+√(a²;+b²;)]
周期T=2π/ω
sin一般指正弦
古代說(shuō)的“勾三股四弦五”中的“弦”,就是直角三角形中的斜邊,“勾”、“股”是直角三角形的兩條直角邊。
正弦是股與弦的比例,余弦是余下的那條直角邊與弦的比例。
正弦=股長(zhǎng)/弦長(zhǎng)
勾股弦放到圓里。弦是圓周上兩點(diǎn)連線。最大的弦是直徑。把直角三角形的弦放在直徑上,股就是∠A所對(duì)的弦,即正弦,勾就是余下的弦——余弦。
按現(xiàn)代說(shuō)法,正弦是直角三角形的對(duì)邊與斜邊之比。
三角函數(shù)是基本初等函數(shù)之一,是以角度為自變量,角度對(duì)應(yīng)任意角終邊與單位圓交點(diǎn)坐標(biāo)或其比值為因變量的函數(shù)。在三角函數(shù)中sin45度等于√2/2...
高山流水(拼音:gāoshān liúshuǐ)是一則來(lái)源于寓言故事的成語(yǔ),成語(yǔ)有關(guān)典故最早出自《列子·湯問(wèn)》。“高山流水”比喻知音難遇或樂(lè)...
重點(diǎn)抓基礎(chǔ)概念的理解,公式的推導(dǎo)過(guò)程,定理公理必須結(jié)合實(shí)際生活來(lái)進(jìn)行理解。從抽象概念到具體事物,這樣子,孩子更容易理解數(shù)學(xué),喜歡數(shù)學(xué)。從易到...
當(dāng)然還是有機(jī)會(huì)的,高中成績(jī)差可能是自己沒(méi)有適合的學(xué)習(xí)方法導(dǎo)致的,建議你給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,針對(duì)自己的薄弱項(xiàng)進(jìn)行加強(qiáng),合理安排每天的時(shí)間能...
高二總分在500分以上可以說(shuō)明這個(gè)同學(xué)語(yǔ)數(shù)英基礎(chǔ)很扎實(shí),三科成績(jī)能保持在100分左右,其中必定有優(yōu)勢(shì)科目
只要努力就能考上一本。其實(shí)高二理科考480分對(duì)于大多數(shù)省市來(lái)說(shuō)都能上二本,但這不是大家能滿足的,沖刺一本才是同學(xué)們的奮斗目標(biāo),所以要努力提高...
林道人詣謝公譯文:僧人支道林去見(jiàn)謝公(謝安),東陽(yáng)(謝朗)那時(shí)還是小孩,病剛好,身體經(jīng)不起勞累。他和林公談?wù)撔恚灾劣诨ハ噢q駁,毫不相讓。...
早上6點(diǎn)-8點(diǎn):一日之計(jì)在于晨,對(duì)一般人來(lái)說(shuō),疲勞已消除,頭腦清醒,體力亦充沛,是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段。可安排對(duì)功課的全面復(fù)習(xí)。早上8點(diǎn)-9點(diǎn):據(jù)...