初中語文如何輔導 輔導方法是什么

大量的閱讀文章，雜志，背古詩；在學習文章時，要注意老師是如何對文章的段落，主旨，個別句子和詞進行分析，有一些固定方法；要記下老師的分析，和自己的對比，特別是中心思想，是主要學習任務；文言文，老師講的詞義和特殊句式，要做筆記，課下多念多背，書下面詞義全部背。

初中語文如何輔導

1、大量閱讀文章，雜志，背古詩。

2、在學習文章時，要注意老師如何對文章的段落，主旨，個別句子和詞進行分析，有一些固定方法。

3、要記下老師對文章內容的分析，和自己的對比，特別是中心思想，是主要學習任務。

4、對于文言文，老師講的詞義和特殊句式，要做筆記，課下多念多背，書下面的詞義全部背過，能夠通順并且正確的翻譯文章，可借助一些參考書，要求背誦的文章和古詩要特別熟悉。

5、作文考試，議論文是主體，有固定的寫法，了解寫什么才是重要的，要理解中心。

初中語文輔導方法

1、營造良好的課堂教學氛圍

和諧、活躍的課堂教學氛圍是提高課堂教學效率的有效途徑，也是創(chuàng)建高效課堂的基礎。營造良好的課堂氛圍，有利于激發(fā)學生學習漢語的興趣，提高學生參與的積極性，從而達到提高教學效率的目的。

要營造良好的課堂教學氛圍，教師必須加強學生之間的溝通與交流，縮短師生之間的心理距離，增加學生對教師的信任，全心全意地參與教學活動。

2.加強學生的主體地位

在教學實踐中，應當鼓勵學生積極參與教學活動。學生對知識的理解和掌握程度是衡量一門課程教學效率最直接、最重要的標準。

在課堂教學中加強學生的主體性，就是要幫助學生實現最大的學習效果，注重學生獨立思維能力、發(fā)散思維和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。

3.多樣化的教學方法

教學方法要符合學生的心理特點，徹底改變初中語文原有單一枯燥的教學方式，以多樣化的教學方式取而代之。

鼓勵學生在課堂上積極發(fā)言和參與討論，以提高他們學習中文的興趣。例如，可以采用小組合作的方式，讓學生對課文內容進行探索、分析和總結，加深對課文內容的理解，幫助學生及時理解和吸收知識。