初一語文作文很差怎么辦 作文提升辦法

初一語文作文很差的解決辦法：每天朗讀一個單元，周一到周日每天重復，這樣一篇文章一周就朗讀了7遍，如果是單獨朗讀一篇文章，就應該一次朗讀3遍。一篇文章，一個學期朗讀20遍是可以達到的。

初一語文作文很差怎么辦

每天朗讀一個單元，周一到周日每天重復，這樣一篇文章一周就朗讀了7遍，如果是單獨朗讀一篇文章，就應該一次朗讀3遍。一篇文章，一個學期朗讀20遍是可以達到的。

然后就是我們要準備大量的適合他們初中生看的好書，借給他們看。

作文，即使學生寫得再垃圾，也不要批評，而是表揚他們寫得比上一次有進步。最好是點名表揚，每次點名表揚的人數要超過班級人數的一半。

到了初中還寫不好作文，必然在是長期的應試教育環(huán)境下，內心有了很多的自卑和壓抑。自卑和壓抑會嚴重影響語言的表達。我們老師應該想辦法解除學生內心的壓抑和自卑。內心的自由和自信多了，語言表達才會越來越順暢。

老師和家長對學生長期的欣賞和鼓勵，對于學生來說有無比神奇的力量。

作文提升辦法

要增加閃光點，但是請注意：就算考生在作文中設置了語言亮點，也并不意味著一定會被“伯樂”發(fā)掘。閱卷速度很快，閱卷老師根本沒時間去"解構"過于復雜的倒裝句、從句套從句。但是語法、拼寫錯誤太多，會使一切語言點失效。沒有人會相信錯誤連篇的人有能力使用高難句型。

視覺評判：干凈整潔、字跡漂亮。養(yǎng)成良好的習慣。寫字太難看、卷面混亂會使一切語言亮點失效。沒有人會相信幾乎從不寫英文字的人有能力設置英語的語言亮點。

初中作文補習有用嗎

初中作文補習有沒有用需要根據初中生自己的實際情況來看。孩子寫作文和閱讀量有很重要的關系，但是也不完全只依賴閱讀。更不能一味的依賴補習班。

孩子寫作文，與觀察力、想象力以及運用語言的能力都有關，作文是培養(yǎng)孩子觀察問題、思考問題、解決問題能力的最好途徑。

孩子寫作文的目的：一是培養(yǎng)觀察事物、分析事物的認識能力，二是培養(yǎng)遣詞造句、有邏輯組織段落的表達能力。提高認識能力，就需要引導孩子對景物、人物、學校、家庭等生活中遇到的不同事物進行認真觀察，有了認識能力，才能充實寫作文的素材庫。

家長應激發(fā)起孩子的寫作興趣。培養(yǎng)觀察力有利于激發(fā)孩子的寫作興趣，開闊視野，發(fā)展智力。

觀察是寫作的基礎，要想寫好作文，要學會觀察。

孩子觀察事物容易東看一眼，西看一眼，沒有次序。家長要引導孩子抓住事物特點，按照一定的次序，有條理地觀察和表達。

只要孩子堅持多寫多練，把自己看到的、聽到的、想到的內容或親身經歷的事情用恰當的語言表達出來，并通過大量閱讀來積累知識，積累詞匯，學習正確的思維方式、表現方法、表達技巧，就能由易到難，寫出好作文。