初中作文關(guān)于實(shí)踐的三個(gè)分論點(diǎn)怎么寫(xiě)

很多同學(xué)都會(huì)寫(xiě)實(shí)踐相關(guān)的作文，那么寫(xiě)實(shí)踐主題作文的時(shí)候論點(diǎn)應(yīng)該怎么寫(xiě)？大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)踐議論文論點(diǎn)

1、偉人說(shuō)的話不一定是對(duì)的，偉人所做出的決策，所做的事情也不一定是正確的。唯有實(shí)踐才能出真知。

漫畫(huà)大師豐子愷曾畫(huà)了一幅《賣(mài)羊圖》：一個(gè)農(nóng)人牽著兩只羊，到羊內(nèi)館賣(mài)給老板，一位老人看了后卻搖了搖了頭，笑著說(shuō)：“多畫(huà)了一條繩子。”豐子愷仔細(xì)地看了自己的畫(huà)：“兩條繩子牽動(dòng)兩只羊，哪里多了繩子?”這時(shí)，農(nóng)民告訴他：“牽頭號(hào)只需牽動(dòng)頭羊，不管多少只，只需一條繩子就夠了。”，豐子愷聽(tīng)著后就嘆服了。

你看，就是因?yàn)橐环?huà)，使的漫畫(huà)大師向農(nóng)民低頭，而農(nóng)民只不過(guò)對(duì)牽羊賣(mài)羊的這種事做到了，所以一看便知，而豐子愷呢?因?yàn)椴欢倪@些，所以想當(dāng)然的認(rèn)為兩只羊就應(yīng)該畫(huà)兩條繩子，我想這幅畫(huà)要是沒(méi)有被那位農(nóng)民看到，是被其他的文人居士看到的話，那其中的錯(cuò)誤就不一定會(huì)被發(fā)現(xiàn)出來(lái)的，而豐子愷呢?以后也一定會(huì)犯類似的錯(cuò)誤。

2、一個(gè)人知識(shí)再豐富，上知天文，下知地理，如果缺少實(shí)踐，也只能坐守老底，干不成大事業(yè)。

我們對(duì)于歷史上的長(zhǎng)平之戰(zhàn)并不陌生。趙國(guó)四十萬(wàn)大軍被秦全部活埋，堪稱世間悲劇，原因也只是在于用了一個(gè)只會(huì)紙上談兵的趙括，才讓歷史留下了遺憾的一筆，假使趙王善于用人，用的是廉頗而不是趙括，我想歷史將會(huì)改寫(xiě)。這是血的教訓(xùn)，我們應(yīng)時(shí)刻銘記在心，時(shí)刻警告自己，要善于實(shí)踐。

3、實(shí)踐才能出真知。

五代末，著名建筑工匠喻皓曾用8年時(shí)間，在開(kāi)封設(shè)計(jì)建造了開(kāi)寶寺塔。此塔8角13層，高36丈，是我國(guó)建筑史上的杰作。開(kāi)封地處中原地帶，多西北風(fēng)，他設(shè)計(jì)時(shí)特地讓塔身略向西北傾斜，預(yù)計(jì)在風(fēng)力的作用下，12017年后塔身可以筆直，后來(lái)的事實(shí)證明了喻皓的預(yù)見(jiàn)。

作文論點(diǎn)怎么寫(xiě)

論點(diǎn)應(yīng)該正確、鮮明、新穎、概括，是一個(gè)完整明確的判斷句，絕不可含糊其辭。必須正確、科學(xué)地揭示事物的本質(zhì)；要抓要害；要有的放矢；要根據(jù)讀者的不同情況，從不同角度確立論點(diǎn)。論點(diǎn)在議論文中解決“證明什么”的問(wèn)題。論點(diǎn)不同于論題（話題）。

論題是所論述的話題，而論點(diǎn)是明確的判斷，在形式上是一個(gè)完整的句子，論點(diǎn)不能是疑問(wèn)句或是一個(gè)短語(yǔ)，不能使用比喻。例如《應(yīng)有格物致知精神》第一段提出的“中國(guó)學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)自然科學(xué)”只是論題，而論點(diǎn)“應(yīng)有格物致知精神”是一個(gè)明確的判斷。在議論文中，中心論點(diǎn)應(yīng)該：①是作者看法的完整陳述；②是明確的判斷；③在形式上是完整的句子。

以上就是一些實(shí)踐論點(diǎn)的相關(guān)信息，供大家參考。