告訴學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法能使學(xué)習(xí)成績(jī)事半功倍,學(xué)習(xí)成績(jī)提高了,自然覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件有趣的事情,慢慢的也就喜歡學(xué)習(xí)了,并用主動(dòng)學(xué)習(xí),最終消除厭學(xué)的情緒。
高中孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒應(yīng)該積極進(jìn)行自我調(diào)整,也可以考慮進(jìn)行心理治療。自我調(diào)整方面可以使用多種方法積極與孩子溝通和交流,首先父母必須要多些鼓勵(lì),尤其是鼓勵(lì)孩子應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的挫折,同時(shí)共同找出學(xué)習(xí)的困難。其次如果孩子有厭學(xué)情緒、心情壓抑,一定要適當(dāng)帶孩子出去看看電視、看看電影、吃美食、運(yùn)動(dòng)一下等等轉(zhuǎn)移孩子的負(fù)面情緒,言語(yǔ)上多安慰和鼓勵(lì),讓孩子有更多支持感。
1.高中對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了困難,以至于厭學(xué)。高中生厭學(xué)有時(shí)候并不僅僅是為了玩,而是高中生在學(xué)習(xí)上遇到了自己無(wú)法解決的困難,比如高中生覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)成績(jī)總是提升不上去,學(xué)習(xí)起來(lái)特別困難,聽(tīng)不懂老師講課,所以索性就不聽(tīng)了。
這種情況如果不能夠及時(shí)的幫助高中生解決,那么就會(huì)讓高中生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸的心理,嚴(yán)重甚至?xí)a(chǎn)生輟學(xué)的想法,有語(yǔ)言學(xué)從而導(dǎo)致高中生的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。
2.高中生心理的變化。對(duì)于上初中的高中生來(lái)說(shuō),本即使青春期和叛逆期的結(jié)合,所以這個(gè)時(shí)候高中生生理上和心理上的變化,會(huì)導(dǎo)致高中生情感上的變化。
有些高中生就會(huì)因?yàn)樽陨淼倪@種情感變化從而陷入茫然無(wú)措的心理中,又沒(méi)有然可以?xún)A訴,所以他們選擇厭學(xué)來(lái)排解自己的這種心理,所以各位家長(zhǎng)要密切注意高中生的心理上的變化。
3.外界不良因素的誘惑。高中生厭學(xué),需要家長(zhǎng)格外注意的就是看看高中生是不是被外界不良因素所引誘了,比如高中生在外面交到了一些不好的朋友或者是沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲之中了。
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