如果說高一高二是基礎(chǔ)階段,那么高三就是提升階段了,這個過程中,歷史的變化尤為明顯,以前很多知識都能從課本中找到,到了高三你會發(fā)現(xiàn)歷史課本的知識不足以應(yīng)對正常的學(xué)習(xí),這時候,就需要擴大知識廣度,來滿足學(xué)習(xí)要求。
1、高三首先要勤奮刻苦
高三歷史是文科科目,幾乎所有的內(nèi)容都需要記憶,因此高三文科生想要學(xué)好歷史,就得勤奮一些,把需要背的都背一下。除了歷史背的東西多以外,政治、語文、英語也要大量的背知識點,所以文科生應(yīng)該早起,充分利用最佳時間,提高學(xué)習(xí)效率。
2、高三多閱讀
高三只局限于歷史課本,還應(yīng)該讀一些課外書籍,了解歷史事件的同時,達(dá)到提高歷史成績的目的。關(guān)于歷史書目,高三學(xué)生可以看看《上下五千年》、《近距離看美國》、《歐洲歷史十五講》等,也可以去找歷史老師,讓老師推薦一些書目。
3、高三平時看電視的時候多看一些歷史劇
高三這一點對于高三學(xué)生來說可能有點難度,畢竟高三學(xué)習(xí)緊張,很少有時間去看電視劇。所以高三學(xué)生如果假期看影視劇的時候,最好是選擇一些歷史劇,休息的同時也能學(xué)習(xí)。在這里要注意一下,看影視劇的時候要看有史實根據(jù)的,以免被那些虛構(gòu)的電視情節(jié)誤導(dǎo)了。
一、歸納記憶法
歸納記憶,是將所記憶內(nèi)容按不同屬性加以歸納,然后分門別類地記住這些內(nèi)容及其屬性。例如:用歸納法記憶中國近代史上發(fā)生的重大事件 中國近代史(1840~1919)上發(fā)生的重大事件,可歸納為“五四三二一”來記憶。
二、對比記憶法(有些內(nèi)容可用圖表)
對比記憶,是將所要記憶的內(nèi)容通過對比的方法加以記憶。例如:用對比法記憶歷史事件及年代 (1)公元前221年,秦始皇統(tǒng)一中國;公元221年,劉備建蜀。
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