在這個(gè)與眾不同的夏天,我們結(jié)束了三年的高中生活,告別了熟悉的校園,親切的朋友和老師,開始了各自不同的人生旅程。
在這個(gè)與眾不同的夏天,我們結(jié)束了三年的高中生活,告別了熟悉的校園,親切的朋友和老師,開始了各自不同的人生旅程。
火熱的夏天好像我們年輕躁動的心,對于這個(gè)社會我們是稚嫩的雛鳥,剛剛畢業(yè)的我們滿懷出生牛犢不怕虎的精神踏入了這個(gè)社會。在不知不覺之中,暑期已過了一個(gè)多月,大家都為找尋工作而忙碌著,此刻的我們懷著滿心的新鮮和好奇,無所畏懼地走進(jìn)社會中,沖刷著自己滿身的稚氣,磨練著稚嫩的臂膀,積累著寶貴的經(jīng)驗(yàn),打撈著人生中的第一桶金。在這期間所經(jīng)歷的種種,所碰到的各式各樣的人,所遇到的各種不同尋常的事都將會是寶貴的財(cái)富,也是我們在課堂上學(xué)不到的,每個(gè)人所經(jīng)歷的都不同,因此這些都是屬于我們自己的,獨(dú)一無二的財(cái)富。對于人生中的第一份工作,我們付出著滿腔的熱情,我們?yōu)榱死硐耄瑸榱四ゾ氉约罕M情揮散汗水,2個(gè)月后,我們得到的不僅是物質(zhì)上的報(bào)酬,更令人珍惜的是精神上的回報(bào)。
剛剛畢業(yè)的我們尚未擁有豐腴的羽毛,有些沖動,有些懵懂,有些不知所措,我們?yōu)橹覍すぷ骰艔埗置y,但充滿理想的我們希望能在今后的社會競爭中經(jīng)得起考驗(yàn),這些對于我們是快樂并痛苦著的。而讓我感到高興的是,大家并沒有因?yàn)楣ぷ麟y找而知難而退,也沒有因?yàn)楣ぷ餍量嗑蜕⑼忍优埽蠹叶际菬o條件地付出著,努力著,這是非常難能可貴的,身為其中的一份子我感到驕傲。尋找工作的熱潮正在持續(xù)升溫,現(xiàn)在為此忙碌的我們亦讓我感覺到好像已是大學(xué)畢業(yè),大家為了自己的征程奔波著,忙碌著,各自懷揣著不同的夢,奔向四面八方。
雖然現(xiàn)在的我們還很渺小,力量還很微弱,我們的夢想還只是剛剛起步,但我們敢于挑戰(zhàn),不怕艱辛,在社會競爭的殘酷磨礪之下,我們的羽翼會逐漸豐滿,肩膀會逐漸厚實(shí)。4年后的我們真正地走出了象牙塔,需要我們面對的就更多,需要我們承擔(dān)的也就更多,那時(shí)的我們褪去了一身的稚氣,少了些盲目與沖動,多了分理智與沉著,希望那時(shí)的我們依舊銘記此時(shí)此刻我們自己的模樣,永遠(yuǎn)保留這些珍貴的經(jīng)歷,珍藏這些甜蜜,苦澀的回憶。
1.三年時(shí)光飛逝,才剛相聚,轉(zhuǎn)眼已到別離。別離總有萬分不舍,然而歡樂卻把這難舍難分化為難忘的笑靨。
2. 一段純真時(shí)代,一段輕狂年華,一段夢想歲月,這是一段有關(guān)青春的故事。故事里有笑有淚,有喜有悲,有徘徊有奮進(jìn),有成功也有失敗,故事里有珍惜有遺憾,有聚首也有別離。這個(gè)故事太過豐富,太過精彩。而曾經(jīng)的,屬于過去,我們堅(jiān)信美好的,同樣還會發(fā)生在未來……就好像,那簇繁花,你看!那絢爛之際,它卻會一路開向遠(yuǎn)方……
3、感謝美麗的校園,給予了我飛翔的翅膀;感謝親愛的老師和同學(xué),給予了我展翅翱翔的信心和勇氣。空中傳來布谷鳥的鳴叫。我知道,該出發(fā)了!
4、你有容量極大的水庫,里面蓄滿著從未使用過卻可供使用的你的天賦和才能,但如果拖拉和膽怯使你永遠(yuǎn)不能打開那智慧的閘門,那水庫就如同空的一樣。
5、張開你的帆,去乘風(fēng)破浪,把我的祝福,掛在桅桿上,碼頭上的汽笛聲已結(jié)束了昨天的夢,歲月的思潮還會憶起往日的時(shí)光,待到滿載而歸時(shí),再來尋重逢的岸。
6、再也回不去了,這無暇亦無邪的純真韶光。即使你愿意,用一千萬去換時(shí)光倒流的大學(xué)校園,重溫飛揚(yáng)奔放的四年青春,然而你換不來,只能佇立在霓虹閃爍,浮華喧囂的城市街頭,追憶菁菁校園里如水的月華。
7、踏出這一步,管你萬般無奈,它還是,變成逝去的回憶,成為一個(gè)飄忽的夢境,在時(shí)間輕蔑的流動里,逐步塵封,但又時(shí)時(shí)于夜深人靜之際悄然浮上心頭。
8、我們可以丟失許許多多,只要不丟失友愛的心,如果沒有你溫暖的友情,我不會如此深愛這個(gè)世界。
9、剪不斷的三年同窗雨,擋不住的同舟共濟(jì)風(fēng),相對欲言,淚落無聲。一片冰心,萬眾柔情。
10、人生中有許多感人的緣,有時(shí)會隨風(fēng)而去,有時(shí)會令你我感傷,無論你隨風(fēng)而去,我獨(dú)自在這里感傷,都是緣。
文科生考:語文、數(shù)學(xué)、外語、文科綜合(歷史、地理、政治),理科生考:語文、數(shù)學(xué)、外語、理科綜合(物理、化學(xué)、生物)。
家長和老師幫忙勸說。當(dāng)然,我們應(yīng)該根據(jù)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)進(jìn)行具體的說服方法,無論是直接勸說還是委婉語,都要針對具體問題進(jìn)行分析。
直接申請日本本科要求日語能力N2級,部分專業(yè)要求N1級。如果日語水平達(dá)不到直接申請要求,可以先去日語學(xué)校,有200多小時(shí)的日語教育經(jīng)驗(yàn),或者...
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《蝶變筆記》蝶變筆記這樣的知識點(diǎn)講解類的教輔書,適合大多數(shù)同學(xué)。不會存在看不懂的問題。不管哪個(gè)科目,做題都是最基本的,但是知識點(diǎn)掌握的不夠全...
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