高中補(bǔ)課一對一好還是網(wǎng)課好 要怎么選擇

網(wǎng)上補(bǔ)課則適合學(xué)習(xí)時間比較緊，控制力、理解能力比較強(qiáng)的同學(xué)。網(wǎng)課是不受環(huán)境制約的，無論在家還是在宿舍，或者在公交、地鐵上都能學(xué)。同時上課時間也相對靈活，可以自己選擇空閑時間上課，很多網(wǎng)課都能回放，如果沒能趕上直播，也可以在事后空閑的時候補(bǔ)上，不用固定學(xué)習(xí)時間，同時網(wǎng)課還節(jié)省了學(xué)生去補(bǔ)習(xí)班路上的時間。

高中網(wǎng)課好還是一對一好

1、高中線下補(bǔ)習(xí)班適合時間寬裕，對課堂氛圍要求高的學(xué)生。因為補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課是和老師在同一空間內(nèi)面對面的交流，在課堂的體驗度和師生間的互動反饋上有會比線上課強(qiáng)出不止一個檔次。老師能夠得到學(xué)生在課堂上的實時反饋，及時調(diào)整課程及安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，遇到學(xué)生不明白的地方深入的講一下，有問題也可以向老師提問，老師會進(jìn)行針對性的解答，同時老師在解答同學(xué)提出的疑問時也同時回答了其他有相同問題的同學(xué)。

但高中線下補(bǔ)習(xí)班也有缺點，如果是大班制，老師給每個同學(xué)分配的精力是有限的，如果學(xué)生自己不愛學(xué)，那么在補(bǔ)習(xí)班上很可能“一無所獲”。小班制、一對一、一對二的班型，就可以很好的解決這個問題，但同時價格也比大班貴很多，對經(jīng)濟(jì)支出來說是一筆不小的負(fù)擔(dān)，但如果在成績上有較大的進(jìn)步空間，選擇一段時間的一對一、小班補(bǔ)習(xí)還是值得的！

2、高中網(wǎng)上補(bǔ)課則適合學(xué)習(xí)時間比較緊，控制力、理解能力比較強(qiáng)的同學(xué)。網(wǎng)課是不受環(huán)境制約的，無論在家還是在宿舍，或者在公交、地鐵上都能學(xué)。同時上課時間也相對靈活，可以自己選擇空閑時間上課，很多網(wǎng)課都能回放，如果沒能趕上直播，也可以在事后空閑的時候補(bǔ)上，不用固定學(xué)習(xí)時間，同時網(wǎng)課還節(jié)省了學(xué)生去補(bǔ)習(xí)班路上的時間。高中無論白天時間不方便、或者晚上時間不充裕的同學(xué)都很適合。另外，上網(wǎng)課的老師很多都是全國知名的大牛，不在大城市的學(xué)生也能享受到一二線城市的教育資源，大大增加了成績提升的可能，還有一點就是網(wǎng)課面向的人要遠(yuǎn)多于補(bǔ)習(xí)班，所以價格通常都不高，非常值得一聽！

高中網(wǎng)課的優(yōu)點

一，高中方便感強(qiáng)。高中不論是對誰，在平常的生活與工作中，都會想著讓自己更方便一些，更不要說學(xué)生的學(xué)習(xí)了，高中一對一補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)如果選擇了網(wǎng)課的話，學(xué)生會感受到極強(qiáng)的方便感。即使在上課前的五分鐘打開電腦，都不會將課誤了，更不要說酷暑嚴(yán)寒需要奔波在外了。

二，高中壓迫感弱。高中如果是與老師進(jìn)行線下面對面的學(xué)習(xí)，多數(shù)孩子還好，但是對于一些膽小自卑的孩子來說，壓迫感就會強(qiáng)了。但是網(wǎng)課不存在這樣的情況，學(xué)生可以對攝像頭進(jìn)行設(shè)置，學(xué)生可以看得見老師，但是老師卻無法看見學(xué)生，這樣的話，就會大大的降低壓迫感，學(xué)生也會敢于提問，敢于發(fā)言。

三，高中可以重復(fù)聽課。這一點是許多學(xué)生選擇網(wǎng)課的一個主要原因，孩子的反應(yīng)速度是不一樣的，老師在講的過程中，許多學(xué)生一時很難反應(yīng)過來，但是又不想打斷老師的講課，這樣的話，就可以看回放了，通過回放反復(fù)來聽，而且在復(fù)習(xí)的時候，如果對哪個知識點有了感悟或者迷惑，仍舊是可以重新回放來聽的。

四，解惑更容易。高中網(wǎng)課還有一個好處，那就是解惑更容易，因為老師布置了作業(yè)之后，會定下輔導(dǎo)作業(yè)解惑的時間，這一點也是學(xué)生喜歡網(wǎng)課的原因，幾乎不占用講課的時間。