我國(guó)現(xiàn)階段主要矛盾決定,有利于更好滿足人民日益增長(zhǎng)的精神文化需要,提高人民生活水平和質(zhì)量。有利于擴(kuò)大內(nèi)需,拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)培養(yǎng)新的消費(fèi)熱點(diǎn),帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
一、經(jīng)濟(jì)生活
1、推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為國(guó)民支柱產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)意義。
①我國(guó)現(xiàn)階段主要矛盾決定,有利于更好滿足人民日益增長(zhǎng)的精神文化需要,提高人民生活水平和質(zhì)量。
②有利于擴(kuò)大內(nèi)需,拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)培養(yǎng)新的消費(fèi)熱點(diǎn),帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
③擴(kuò)大就業(yè),有利于社會(huì)穩(wěn)定。
④轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)。
⑤增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、軟實(shí)力、綜合國(guó)力。
2、怎樣推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)?
①發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用,健全現(xiàn)代文化市場(chǎng)體系。
②綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、法律、行政手段進(jìn)行宏調(diào),保證財(cái)政收入力度。
③發(fā)揮財(cái)政促進(jìn)文化資源合理配置的作用。
④形成公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)格局。
⑤消費(fèi)的反作用,提高文化產(chǎn)業(yè)消費(fèi)水平,推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。⑥擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放,推動(dòng)文化企業(yè)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)合作,引進(jìn)外資人才,學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化成果。
3、怎樣建設(shè)誠(chéng)信的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)?
①市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有法制性特征,要求國(guó)家制定法律法規(guī),完善市場(chǎng)法律體系。
②政府應(yīng)加強(qiáng)宏調(diào),注重自身信用建設(shè)。
③產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)者提供職業(yè)道德,遵守交易規(guī)則,誠(chéng)信經(jīng)營(yíng),樹(shù)立良好的企業(yè)信譽(yù)和形象。
④消費(fèi)者依法維護(hù)自身權(quán)益。
4、經(jīng)濟(jì)生活分析我國(guó)文化企業(yè)發(fā)展如何適應(yīng)新形式?
①文化企業(yè)要將引進(jìn)來(lái)和走出去相結(jié)合,開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)。
②文化企業(yè)制定正確經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略,迎合市場(chǎng)需要。
③提高自主創(chuàng)新能力,依靠技術(shù)進(jìn)步科學(xué)管理形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
④誠(chéng)信經(jīng)營(yíng),生產(chǎn)高質(zhì)量產(chǎn)品。
(一)高中選擇題答題技巧
高中選擇題一般就是閱讀題干信息,通過(guò)題干信息,確認(rèn)題目的范圍,在范圍內(nèi)找出正確的答案,或者通過(guò)排除法,立足于基礎(chǔ)知識(shí),排除與該選項(xiàng)不符合的答案。高中若想政治拿高分,選擇題的正確率要高,要認(rèn)真對(duì)待,仔細(xì)分析題干信息,最后整合出需要的信息答題。
(二)高中非選擇題答題技巧
高中非選擇題一般就是材料分析題,出題比較靈活,多結(jié)合當(dāng)下時(shí)事政治,但是最終還是立足于課本知識(shí),所以高中學(xué)生在分析完材料和題干信息,高中在基礎(chǔ)知識(shí)上突出重點(diǎn)然后分點(diǎn)答題,不是整篇看起來(lái)沒(méi)有分割,而是有層次感,突出核心,方便教師理解批閱。
高中主觀題的答題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握利用,注重學(xué)生對(duì)材料的分析是否透徹和對(duì)知識(shí)整理歸類的能力,倘若基本知識(shí)不扎實(shí),也不是通過(guò)死記硬背的方式,學(xué)生在答題時(shí)容易沒(méi)有思路,大腦沒(méi)有儲(chǔ)存知識(shí),容易瞎編亂寫,導(dǎo)致最終分?jǐn)?shù)很低,所以,高中要在理解政治知識(shí)的基礎(chǔ)之上對(duì)其進(jìn)行記憶,高中答題時(shí)仔細(xì)閱讀題干,然后分析重點(diǎn),通過(guò)整合自己記憶的知識(shí),結(jié)合材料進(jìn)行分點(diǎn)答題,思路要清晰,字跡干凈整潔。
先抓住語(yǔ)言標(biāo)志,辨識(shí)議論文的結(jié)構(gòu)方式,即看一下全文或段落是總分總結(jié)構(gòu)、分總結(jié)構(gòu)或總分結(jié)構(gòu)。按照第一步分析出的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),對(duì)文本或段落進(jìn)行劃分。
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