高三孩子叛逆厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦 有什么解決方法

高三孩子厭學(xué)叛逆，首先要分析原因，才可以有的放矢、對(duì)癥治療。是家長(zhǎng)忙于工作，對(duì)孩子的內(nèi)心缺乏正確的引導(dǎo)；還是對(duì)孩子過(guò)于重視滿足物質(zhì)需要，太過(guò)驕縱所致。一般情況下，孩子的這種行為，和家長(zhǎng)的教育方法不恰當(dāng)有關(guān)系。什么樣的家庭教育環(huán)境造就什么樣的孩子，父母的思想和行為對(duì)孩子起著潛移默化的影響。

高三孩子叛逆厭學(xué)怎么辦

高三孩子厭學(xué)叛逆，首先要分析原因，才可以有的放矢、對(duì)癥治療。是家長(zhǎng)忙于工作，對(duì)孩子的內(nèi)心缺乏正確的引導(dǎo)；還是對(duì)孩子過(guò)于重視滿足物質(zhì)需要，太過(guò)驕縱所致。

高三一般情況下，孩子的這種行為，和家長(zhǎng)的教育方法不恰當(dāng)有關(guān)系。什么樣的家庭教育環(huán)境造就什么樣的孩子，父母的思想和行為對(duì)孩子起著潛移默化的影響。

高三對(duì)待學(xué)習(xí)，不要逼迫他，要毫無(wú)怨言地親自耐心地幫助他。自己不會(huì)的，可以網(wǎng)絡(luò)搜索，或者求知他人。高三萬(wàn)不可簡(jiǎn)單地認(rèn)為學(xué)習(xí)是老師一個(gè)人負(fù)責(zé)的事情，和家長(zhǎng)無(wú)關(guān)；更不能無(wú)視孩子目前缺乏自制力需要關(guān)注的客觀事實(shí)，把學(xué)習(xí)推給孩子一個(gè)人，家長(zhǎng)置之不理。

高三簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，只能治標(biāo)不能治本，應(yīng)該用平等和藹的語(yǔ)氣，尊重孩子，多關(guān)注孩子的內(nèi)心世界。切忌，因?yàn)樽约阂粫r(shí)的不快，就把怒氣發(fā)泄到孩子頭上。這對(duì)他們不公平，還會(huì)影響孩子的心理健康成長(zhǎng)。

高三孩子叛逆了家長(zhǎng)該怎么辦

1、高三穩(wěn)定孩子的情緒

高三家長(zhǎng)用在情緒激動(dòng)時(shí)，教育孩子肯定是不理智的，這會(huì)導(dǎo)致孩子的反抗心理越來(lái)越強(qiáng)。因此，當(dāng)孩子不耐煩、不安或不冷靜時(shí)，家長(zhǎng)不要急于教育他們。當(dāng)雙方都冷靜下來(lái)的時(shí)候，可以再和孩子交流。

2、高三不要和孩子吵架，不要讓他們難堪

高三叛逆時(shí)期的男孩會(huì)變得非常暴躁。他們認(rèn)為父母的所作所為違背了他們的意愿。他們經(jīng)常表現(xiàn)出無(wú)助、焦慮、孤獨(dú)等，感覺(jué)沒(méi)有人能理解自己的內(nèi)心世界，所以家長(zhǎng)首先要了解孩子的情況。

3、高三正面引導(dǎo)

高三如果你遇到孩子的叛逆心理特別強(qiáng)烈時(shí)，一定要知道這是孩子成長(zhǎng)道路上的必經(jīng)之路。其實(shí)叛逆心理中也這包含著很多積極的品質(zhì)，比如強(qiáng)烈的自我意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)，并給予合理的引導(dǎo)。

4、高三減輕叛逆孩子的負(fù)擔(dān)

高三家長(zhǎng)都希望自己的孩子能成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的人，有些父母甚至把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加給孩子。孩子放學(xué)回來(lái)，除了學(xué)校留的作業(yè)他們還要去父母給安排的補(bǔ)習(xí)班，使他們總是不能得到放松。

這給高三孩子們帶來(lái)了很大的心理壓力，導(dǎo)致他們對(duì)生活、學(xué)習(xí)的厭惡，提前進(jìn)入叛逆期，希望家長(zhǎng)在讓孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要給予孩子適當(dāng) 的時(shí)間來(lái)放松心情。